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主题三：我对你说 主题名称我对你说（1） 角色游戏设置角色区名称目标指导要点提供材料电话亭让幼儿与好朋友打打电话，说说心里的事。会使用打电话的基本语言，如：“喂”“你好”“我找XXX”电话机若干宝贝之家 幼儿能礼貌接待客人，使用礼貌语言交流。能够模仿爸爸妈妈，说一些接待客人的话，如：“客人饿了吗？”“客人想吃什么吗？”等。准备茶杯、茶壶、水果等接待客人的用品和食品。青青菜场学会说“我要买……”“请问多少钱”等交往语学会说“我要买XX，请问多少钱”“谢谢，再见”制作各种水果及蔬菜中国银行能排好队有序领钱。使用礼貌语。能清楚准确说出自己所领钱数，会说“我要领XX钱”，用礼貌用语交流。1元2元3元，5元的钱币，银行柜台、取款机邮政局与好朋友之间画信、送信，把自己对好朋友说的话画出来。能够把自己想说的画用绘画的形式变现出来。纸笔、邮筒 太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表 班级：中二班 周次:9 主题名称：我对你说（1）时间：4.22执教者： 钱静丹活动名称：乌龟怪脾气活动目标： 1．理解诗歌中乌龟由于不愿意说话而带来的麻烦，体会交流的重要。 2．理解诗歌内容、学习朗诵诗歌。 重点：理解故事内容，理解乌龟不愿意说话而带来的麻烦。 策略：通过故事挂图中乌龟的表情来理解乌龟不愿意说话而带来的麻烦。 难点：体会交流的重要性。活动反思： 活动准备：活动材料；乌龟头饰一个；挂图。活动过程： 一、以“乌龟不理我”的情境导入，吸引幼儿兴趣。 1.T：（师出示乌龟头饰）你们看，谁来了？这只小乌龟很特别，猜猜它有什么特别之处？它有个不爱说话的怪脾气。 2.一幼儿对乌龟说话或提问，乌龟始终不说话，表现出不屑理睬的神态。 3.T：你们觉得乌龟怪脾气好不好？为什么？ 4.T：乌龟这个不爱说话的怪脾气给它带来了什么样的麻烦呢？我们一起来听诗歌《乌龟怪脾气》。 完整倾听诗歌一遍 1.（幼儿边看幼儿活动材料，）完整倾听诗歌一遍。 2.简单提问： T：诗歌的名字叫什么？诗歌里有哪些小动物？发生了一件什么事？ 看挂图，再次欣赏诗歌 1．边看挂图，边欣赏诗歌第二遍。 2．详细提问： T：乌龟爬山时，谁来劝过它？（蜗牛、青蛙都劝过它） T：蜗牛和青蛙怎么说？乌龟是怎么做的？ T：乌龟不听朋友的话，爬到半山腰时，突然发生了什么事情？ T：乌龟摔到山谷底，有没有朋友来救它？为什么？ 学习朗诵诗歌 可以采取多种形式，先是老师跟着老师一起念，再老师念第一句幼儿念第二句，还可以分组念。 太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表 班级： 中二班 周次：9 主题名称：我对你说(1) 时间：4.22执教者：钱静丹活动名称：一个一个说 活动目标： 1．通过比较体会文明说话的意义。 2．感受歌曲滑稽、有趣的特点。 重难点：感受歌曲的不同节奏，体验歌曲的滑稽和有趣 解决策略：画出图谱；画些动物图片，每一拍用一只动物来表示，让幼儿更好的观察。看着图谱念一念上面的节奏。然后播放音乐，让幼儿感知节奏，再听音乐，随着音乐打打节奏，体验不同的节奏。活动反思： 活动准备： 1．音乐磁带。活动过程： 谁在抢着说 师：老师请了4只小动物过来教你们唱歌，出示鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦图片，他们是谁呀? 师：儿说说他们的叫声，然后出示相应的节奏卡，你们能按老师带来的歌谱来学念吗？ 师：都学会了动物老师的歌了，接下来我们一起来表演吧，我做小鸭子、分组扮演小动物，一起学唱。 师：我们唱的歌好听吗？为什么不好听？要怎么样唱才呢过让大家听清楚呢？ 师：组织幼儿轮念，现在好听了吗？ 师：原来要一个一个唱才听得清楚 二、抢着说话听不清 师有一首歌曲就叫一个一个说，我们一起来听一听，播放音乐 欣赏音乐至动物叫声念白处，说说它与我们平时听到的歌曲有什么不同。 再次欣赏歌曲一遍，幼儿继续表达自己的感受。 这首歌有说有唱，有一个人唱，也有许多人一起唱的，听着歌曲我们好象看到了动物们抢着说话的样子，给人的感觉有点滑稽。 小动物抢着说话好不好？为什么？谁来教教它们怎样说话？ 我们的小朋友个个都是讲文明的好孩子。现在你们一定知道了，只有一个一个说，才能听清楚。 三、听听唱唱 鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦是怎样叫的？我们一起来按照节奏学一学。 播放歌曲音带，请幼儿听到唱的地方拍手，听到说的地方拍腿。 我们怎样唱才能避免产生噪音？ 幼儿跟随歌曲音带哼唱，重点感受将原集中念白处分解后的不同效果。 我们相信以后小动物说话再也不会抢着说了，它们都学会了 一个一个说话的本领。角色游戏观