《新课程背景下小学生表现性学习的行动研究》.DOCVIP

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2017-04-30 发布于天津
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新课程背景下小学生表现性学习的行动研究课题中期报告杨金芳一问题的提出在现代社会发展进程中表现作为一种观念和行为已越来越受到人们的重视适当的必须的合理的表现已成为现代人不可或缺的一种基本素质不会表现恰恰不能适应现代生活要求因此把这种表现素质的培养放到小学课堂教学中进行恰当地引导与养成实现学生的表现才华就是新课程背景下小学生表现性学习的行动研究简称表现性学习研究课题研究的关键问题我国基础教育正兴起一轮新课程的改革学习方式的变革也是新课程改革的核心之一随着改革的不断深入学生学习方式的变革也必然引起教师

PAGE PAGE 7 《新课程背景下小学生表现性学习的行动研究》课题中期报告杨金芳一、问题的提出在现代社会发展进程中，“表现”作为一种观念和行为已越来越受到人们的重视，适当的、必须的、合理的“表现”已成为现代人不可或缺的一种基本素质，不会“表现”，恰恰不能适应现代生活要求。因此，把这种“表现”素质的培养放到小学课堂教学中，进行恰当地引导与养成，实现学生的“表现”才华，就是《新课程背景下小学生表现性学习的行动研究》（简称“表现性学习研究”）课题研究的关键问题。我国基础教育正兴起一轮新课程的改革，学习方式的变革也是新课程改革的核心之一。随着改革的不断深入，学生学习方式的