【全程复习方略】2015届中考历史总复习第10单元古代世界的发展历程与古代文明课时提升作业新人教版.docVIP

PAGE  PAGE - 7 - 古代世界的发展历程与古代文明 一、选择题 1.1963年美国著名民权运动领袖马丁·路德·金在林肯纪念堂集会演讲时大声疾呼：“我梦想有一天,我的孩子生活在一个不以人种,而是以其品格优劣来评价他们的国度里。”你知道出现不同人种的主要原因是什么(　　) A.与各自的智力有关 B.各自的祖先不一样 C.不同自然环境的长期影响 D.与各自的体质有关 【解析】选C。本题考查学生的理解能力。世界三大人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果,与智力、祖先、体质无关。 2.历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。下列能代表古代非洲文明成就的是(　　) A.金字塔和狮身人面像 B.刻有汉谟拉比法典的石柱 C.圣索非亚大教堂 D.巴黎圣母院 【解析】选A。本题考查学生对世界古代文明的了解和分析问题能力。金字塔和狮身人面像是古代埃及文明的象征;汉谟拉比法典出现在西亚的古巴比伦;圣索非亚大教堂是东罗马帝国建筑,它与巴黎圣母院都代表欧洲文明成就。 【加固训练】在一次虚拟的世界文化之旅中,下列文明古国境内,一座外形近似“金”字且作为国王陵墓与权力象征的建筑,引起同学们的广泛关注。它位于 (　　) A.古代埃及 B.古代印度 C.古巴比伦 D.古希腊 【解析】选A。本题主要考查学生的识记理解能力。从题干中的关键信息“外形近似‘金’字”“国王陵墓”“权力象征”可看出此建筑是埃及的金字塔,故选A。 3.亚非文明古国的共同特点是(　　) ①地处大河流域 ②对外进行军事扩张 ③建立了统一的奴隶制国家 ④以农业经济为主 ⑤实行奴隶主民主政治 A.①③④ B.①③⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤ 【解析】选A。本题考查学生的分析、归纳能力。古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国被称为四大文明古国,它们都发源于大河流域,并建立了统一的奴隶制国家,以农业经济为主要特征。故选A。 4.当中国出现第一个奴隶制国家的时候,那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光;当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候,那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲???的思想光芒。“那里”是(　　) A.古埃及 B.古希腊 C.古罗马 D.古印度 【解析】选B。本题考查学生的理解能力。“欧洲第一缕文明的曙光”的出现,即指欧洲文明的兴起。历史上,欧洲文明的发源地在古希腊。 5.(2014·南京学业考)布匿战争中,迦太基的统帅汉尼拔以少胜多取得了坎尼战役的胜利。与迦太基作战的是(　　) A.古巴比伦王国 B.古希腊城邦 C.亚历山大帝国 D.罗马共和国 【解析】选D。本题考查点是罗马共和国的兴亡,考查学生再现史实的能力。公元前3世纪至公元前2世纪,罗马为争得地中海霸权,掠夺资源与奴隶,同地中海强国迦太基进行三次战争,史称布匿战争。 6.(2014·山西模拟)“中国经历上千年的分分合合,孕育出的古代灿烂文明,被日本通过一次革新,尽数吸收;欧洲通过上千年探索,经历了黑暗中世纪才探索出来的政治文明,日本用短短数十年便收入囊中。”材料中日本的“革新”指的是(　　) A.伯利克里改革 B.查理·马特改革 C.大化改新 D.明治维新 【解析】选C。本题考查学生的分析、理解能力。大化改新是日本参照隋唐制度实行的改革;明治维新是日本为学习欧美文明实行的改革。结合题目中的“中国”“古代灿烂文明”等分析,正确答案选C。 【概念链接】大化改新的作用 大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革,它打击了奴隶主贵族势力,形成了以天皇为首的中央集权国家,使日本社会环境稳定,社会经济得到发展。 大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志,为以后的繁荣奠定了基础。大化改新之后,日本在经济方面废除了部民制,建立起封建土地国有制;在政治方面,废除了贵族的世袭特权,建立以皇权为中心的中央集权国家,与原先的政权形式具有本质的区别,各级国家官吏均由中央任命,且都是地主阶级。大化改新解放了部分生产力,完善了日本的统治制度,奠定了日本的国家发展方向。从此,日本开始进入封建社会。 7.小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族……穆斯林的足迹从此遍及四方;它又是文明使者,用嘴巴将东西方文化传承、传播,某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特的民族”指的是(　　) A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代罗马 D.古代阿拉伯 【解析】选D。本题考查学生的阅读分析能力。解答本题的关键应明确穆斯林的含义,即信仰伊斯兰教的人,再结合题干中的关键信息：“将东西方文化传承、传播”“某种数字因此冠上它的大名”,可知这个“独特的民族”是古代阿拉伯,因为阿拉伯人信仰伊斯兰教,阿拉伯数字冠