冀教版小学英语五年级第6册教材第4单元第26课.doc

《Jenny Goes Home》 教学设计 王海英 　　教学目标： 　　1知识方面：能够认读掌握，灵活运用不规则动词的过去式。ate saw went had 　　2能力方面：能够把所学单词运用到日常口语交际，在适当环境中灵活运用 。 　　3情感态度价值观：通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境，激发学生的积极性，让学生感受到英语学习是有趣的，容易的。 　　教材重难点分析： 　　教学重点：不规则动词的过去式。ate saw went had 　　教学难点：灵活运用不规则动词的过去式 　　教学课时：一课时 　　教具学具：录音机，多媒体课件。 　　教学过程： 　　1问候 　　T：Let’s begin our class. Hello boys and girls 　　S: Hello, teacher. 　　—— 师生交流情感，解除拘束感 　　T; How are you ? 　　S: Fine, thank you ， and you ? 　　T: I’m fine ,too 　　2游戏“Travel” —— 复习部分规则动词过去式 　　教师手持”Today”， “Yesterday”两张卡片在全班来回走动，让学生抽此卡片。 　　教师用动作给出一些常用的动词， 如：教师作“走，跳，玩，谈话等”的动作，学生抽到Today卡片后就说 　　S1：Today ,I walk \work\point\help\want\look\jump\play\talk\arrive 　　学生抽到Yesterday卡片后就说 　　S2: Yesterday , I walked\worked\pointed\helped\wanted\looked\jumped\played\talked\arrived 　　教师进一步复习这些规则动词过去式的变法，达到先掌握规则动词的变法及运用，为新授课做好铺垫。 　　3新授： 　　以上我们复习了一些规则动词的过去式，今天我们来学习一些不规则动词的过去式 　　出示课件： 　　Today： Yesterday： 　　go went 　　see saw 　　eat ate have had 　　am was 　　4听录音并跟读课文第一部分 Go and went 　　1、I go to library on Sundays. 　　2、I went to a restaurant yesterday. 　　3、I see Mr. Wood over there. 　　4、I saw Danny yesterday. 　　5、I have homework today. 　　6、I had fun yesterday! 　　7、I eat sandwich every day. 　　8、I ate ice cream yesterday. 　　9、I am happy today. 　　10、I was happy yesterday. 　　多媒体课件出示以上课文内容，提醒学生听清yesterday 中的过去式,板书go\see\have\eat\is五个单词的过去式，进一步操练，达到识记这五个单词的过去式。 　　5出示课件，根据所给内容说话 Jennys gift （课文第二部分） 　　Jenny的旅行计划 　　The first day went Tian’anmen Square saw people flying kites 　　The second day went Palace Museum go shoping 　　The third day went Wangfujing have a gift for you 　　Ask: What gift did Jenny have for her mother? 　　Answer: chopsticks 　　跟读录音，数练掌握第二部分内容，能照着课件给出的提示和图片复述Jenny的旅行。 　　课堂练习 　　多媒体课件展示作业 　　1、fill in the blanks 　　（1）I _______to the library on Sundays. I ______to the library yesterday .(go) 　　（2）She often ______ Miss Zhang . She _______ Mr. Wood yesterday (see （3）Jenny _________her homework evevry day , but she didnt ________her homework yesterday .(do) 　　（4）Danny _____ ________checkers now. Yesterday he _