531简单电路.docVIP

扬中市实验小学五年级上册科学蓝本教案 [教学内容] 简单电路 [主备人] 陈斌 [审阅人] [上课时间] 第 周 [教学目标] 1．知道一个基本电路的元素。 2．能够连接基本电路，并画出电路图。 3．知道开关的作用并能用开关控制电流。 4．知道不能用交流电做实验。 [教学重点] 学习连接一个简单电路。 [教学难点] 画简单的电路图。 [教学具准备] 电池、导线、灯泡、图钉、回形针、导线 [课时安排] 1 课时 [教学过程] 一、导入新课 出示手电筒，你知道手电筒里的小电珠是怎样这起来的吗？如果给你一个小电珠，你能点亮他吗？ 二、点亮小电珠 1．实验材料：一节干电池、一个小电珠、两根导线 实验要求：用这几样材料把小电珠连亮，方法越多越好。 2．学生实验，老师巡视，找出不同的方法让学生让黑板去画。 3．归纳小电珠点亮的方法。 （1）要求学生找出黑板上的几种方法的共同点：电池的正负极和小电珠的上下两个接线点连接起来，小电珠就能发光了。 （2）介绍干电池的基本构造。 将干电池与小电珠的构造与电流在电路中的流动路径都一并介绍（P30图示） （3）讲解几种错误的连接方法。 4．连接其它电器，了解所有用电器的连接方法 5．更多的电珠点亮的方法 将更多的材料连入电路，使小电珠发光 学生合作实验 小组并报 6．师讲解： 在刚才同学们连的电路中，你可以发现，有时小电珠的亮度是不一样的，影响亮度不一样的因素有好多， 我们以后会慢慢研究的。 一问：学生的起点在哪儿？ 1．问教材 本课内容是第一次在教材中出现。 2．问学生 学生对此有人有经验有人没有 二问：学生要到哪儿去？ 学习连接一个简单电路。 三问：学生怎样到那儿？ 在自己动手操作的基础上老师引导 四问：学生有没有提高？ 五问：学生学得快乐吗？ 三、新课巩固 我们今天讲了一种非常简单的电路，我们就叫他为简单电路，我们以后还会学一些复杂的电路，同学们可以看一下P32的的红绿灯模型，他是怎样做成的。 板书设计： 教学反思：