中学生辩论会《中学生在校使用手机利和弊》.doc

PAGE  PAGE 3 郓城高级中学高二一级部七班《中学生玩手机的利与弊》 指导人：韩老师 策划人：张胜富 ——辩论会 辩论会：也叫辩论赛，还有的叫做论辩赛。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、也是综合能力的竞赛。 一、辩论会的流程： 1、班主任致辞：（韩老师） 2、班主任先公布本次辩论会的题目；介绍及正反方所持观点等。 3、介绍班委会评委及比赛细则： 4、比赛开始 　　①陈词阶段。正反双方的一辩陈述本方观点。 　　②攻辩阶段。正反双方二三辩可相互提问。并由双方一辩做攻辩小结。 　　③自由辩论。正反双方可自由辩论，表达各自的见解。互相说自己的道理。 　　④双方四辩作总结，再次强调本方观点。 5、学生自由提问时间 6、宣布比赛结果并总结发言。 参与人员：主持人韩老师 评审团；班委会正方和反方各有：一辩 二辩 三辩 和 四辩（进行总结的人） 辩论赛细则： 　　1、陈词（6分钟，正反双方各3分钟） 　　由双方一辩一次完成，按正→反顺序进行。每方用3分（剩30秒时有一次提示），时间用完时发言必须终止；陈词要求观点鲜明，思路清晰，言简意赅，逻辑性强。 　　2、攻辩（10-12分钟，正反方攻辩时间各4分钟，攻辩小结各1-2分钟） 　　（1） 攻辩由正方辩手开始，正反方交替进行。 　　（2） 正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。 　　（3） 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。不能重复提问和回避问题。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。 　　（4） 正反方选手完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。 　　（5） 每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过30秒。用时满时终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。 　　（6） 四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，不能脱离比赛实际状况。 　　3、自由辩论（8分钟，正反方各4分钟） 　　这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题回避交锋两次以上，不能对对方已经明确回答的问题纠缠不放。要注意抓住对方的弱点和漏洞。 　　4、结辩（6分钟，正反方各3分钟）： 　　辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；每方总结陈词由四辩进行，时间为3分钟，由反方先发言（用时剩30秒时有提示），时间用尽发言必须终止。 5、学生提问（4-6分钟） 观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。 详细规则：注意比赛中禁止使用不文明语言与人身攻击. 从使用手机的现状来看，我们总结出中学生使用手机有利的方面： 中学生使用手机，利在于可以方便联系。到了高级中学，不少同学都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑。一个电话，一条短信，都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中，是关切与安心；当你出门在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何处、在做什么，此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具；外出旅行或办事，坐在火车或大巴士上，闲来无聊，听听手机上下载的音乐，玩玩游戏，的确手机又是一种不错的消遣工具。 与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 ②一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 ③里面的闹钟装置,可以随时使用. ④通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。 ⑤手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。 ⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。 ⑦学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 使用