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专题一 生物和生物圈 第一章 认识生物 考点一．生物的基本特征： a．生物的生活需要营养；b．生物能进行呼吸；c．生物能排出体内产生的废物； d．生物能对外界刺激作出反应；e．生物能生长和繁殖； f．生物都具有遗传和变异的特性；g．除病毒外，生物都由细胞构成。 1、下列关于生物特征的叙述，不正确的是（ ） A、生物的生活需要营养 B、所有生物都能吸入氧气，呼出二氧化碳 C、生物能够排出体内产生的废物 D、生物能对外界刺激作出反应 2、下列不属于生命现象的是（ ） A、蜻蜓点水 B、钢铁生锈 C、公鸡打鸣 D、葵花向阳 3、下列属于生物共同特征的是（ ） A、都能运动 B、都能呼吸 C、都有细胞结构 D、都生活在水中 4、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征。 A、需要营养 B、进行呼吸 C、对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖 5、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ） A、呼吸 B、排出体内废物 C、对刺激作出反应 D、生长和发育 6. 在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据 A．有细胞结构 B．能生长和繁殖 C．体小且绿色 D．能对环境的变化产生相应的反应 考点二. 病毒也是生物，没有细胞结构。其余的生物都是由细胞构成的。 1、以下生物体不是由细胞构成的是（ ） A、感冒病毒 B、变形虫 C、细菌 D、霉菌 考点三. 区别生物和非生物。 1、下列现象中的物体属于生物的是（ ） A、机器人弹钢琴 B、火山爆发时岩浆喷出 C、钟乳石在慢慢长大 D、馒头上长出“白毛” 2.下列属于生物的是 A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．珊瑚 考点四. 区别科学探究的方法： 观察，调查和实验。 观察侧重于不干扰生物的生活，实验侧重于通过实验干扰生物的生活；调查侧重于已经存在和发生的。 1. 下列不属于科学观察的是（ ） A.用摄像头拍摄蜜蜂采蜜的过程 B.观察种子萌发的过程 C.用放大镜观察馒头发霉长毛的过程 D.我国森林资源调查 2．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ） A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B. 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 3、下列哪一项不属于调查（ ） A、人口普查 B、森林资源调查 C、水资源抽样调查 D、仔细观察牛，并拍照 考点五. 对生物进行归类。 1、按照形态结构特点可以将生物归类为（ ） A、植物、动物、其他生物 B、陆生生物、水生生物 C、作物、家禽、家畜、宠物 D、有用的、无用的 第二章 了解生物圈 考点一。生态因素（环境中影响生物的生活和分布的因素）： 非生物因素：阳光. 温度.水分.空气等 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 生物与生物之间最常见的关系是捕食关系，竟争关系，合作关系和寄生关系。 1. 下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ） A、阳光、温度 B、空气、温度 C、水分、土壤 D、花粉、病毒 2.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（ ） A. 温度 B. 光照 C. 湿度 D. 土壤 3、海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（