东沟中心小学2014年春学期工作小结.docVIP

PAGE 6 PAGE 6 东沟中心小学工作总结 2014年春学期 2014年春学期，我校在各级党政和教育主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力和密切配合下，坚持以“三个代表重要思想”为指针，以办人民满意的教育为宗旨，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，深化学校管理，大力推进“教师队伍建设”活动；班主任队伍建设、师德师风建设、学生个性的张扬和学校的可持续发展得到进一步的提高；学校坚持“以人为本”的办学理理念，切实改善办学条件，健全学校常规管理；坚持在稳定中求发展，在发展中促提高，和“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校”的工作思路；牢固树立科学发展观，认真探索构建新时期和谐校园文化，营造书香校园，全面提高了学校教育教学质量，为做好2014年秋季学校工作，顺利完成 “教育现代化”工作验收奠定了良??的基础，现将本学期学校工作回顾如下： 一、加强学习，努力塑造领导班子队伍形象。 学校继续围绕着构建一支“思想素质过硬，管理思想先进，工作能力突出，协作精神优良”领导班子队伍，大力开展“讲政治，讲学习，讲正气，讲团结，比奉献”活动，进一步修订和完善了《东沟中心小学教师工作绩效考评细则》，规范并坚持例会制度，在会上交流工作心得，学习上级有关文件精神，及时协调、通报下一阶段的工作，工作中要求领导班子成员率先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程、新理念、新方法，大胆探索课程改革，深入教学第一线，均按规定兼课，上足课时；在工作中能不断更新教育观念，提高管理水平，成为教育改革的管理者、合作者、参与者和先行者。班子成员主动向广大教师们学习，深入课堂听课，学习其它学校先进经验，带头上示范课，主动参加业务进修、岗位培训，博采众长，厚积薄发，不断实现自我超越。一学期来，每位班子成员累计深入课堂听课不少于60节，教导主任和副校长累计深入课堂听课不少于80节，一把手校长累计深入课堂听课不少于100节。学校与校领导班子、教职工签订目标责任状，实行任标上岗。对领导班子成员进行工作月报制度，领导班子每月书面填写本月工作简要，谈成绩、说问题；强化对领导班子成员的考核，把分管实绩与个人评优评先挂钩，加强对教师的“德、能、勤、绩”的考核，做到“公正、公开、公平”。努力要求班子成员讲团结，讲大局，讲奉献，讲廉正；立足岗位，勤学习，勤思考，勤工作，严要求，在广大教师中树立良好的形象，正所谓“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。 二、实施“人本管理”，促进教师个性的张扬。 学校重视教师的思想管理和目标管理，引导教师树立正确的价值观与教育观，关注教师的生存状态，努力为教师排忧解难，学校在书香校园的构建上下功夫，进一步启迪了师生的智慧，为教师的专业化成长提供平台；积极创造条件改善教师的办公、生活环境，组建教师食堂和教师宿舍，为单身教师解决后顾之忧。尽量满足教师们的合理要求，不仅关心教师的物质需求，同时也关心他们的精神需要；学校对教师的认知、能力、师生交往、评价等适应性问题进行深入研究，积极为广大教师在适应性问题方面寻求对策和出路；学校以工会组织为龙头，为广大教职工创造一个温暖和谐的工作环境，并积极创造条件，开展特色活动，丰富教职工的业余文化生活：“三八”节期间，组织女教师开展文娱活动；“六一”期间举行校园文化艺术节暨“六一”文艺汇演，本学期学校还举行了青年教师基本功大赛等活动，都取得了圆满成功。 三、质量立校、科研兴校，谋求学校发展。 1、教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理和有效的教科研工作。本学期，围绕“优化学法，提高质量；规范管理，促进发展”的工作思路，以规范管理教育教学为突破口，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，圆满地完成了本学期的教务任务。 1、牢固树立质量意识，优化教学管理 “质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。 2、依法治教，开足课程 本学期，我校能够严格执行教学法规，严格按课程计划开齐开足课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时间表、阳光体育活动表以及大课间活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教育教学活动有序开展。进一步加强了查课力度，加大了对课堂教学的监控力度，每天由教导处一名主任具体负责全校的课程运行情况的督查和特殊情况下的课务安排工作，从管理上遏制私自调课和挂空课堂现象。期末，通过调查学生，了解综合学科平时的教学情况及教学任务完成情况，力保各学科都要上足课时，保证质量。 3、学法优化，提升质量 学期初，我校结合县局相关要求，成立“学法优化”工作领导小组，进一步加强课堂教学有效性的实践，切实改变教