国小学生对自然科评量知觉问卷.pptVIP

教育部九十年度中小學科學教育專案期末報告;報 告 大 綱;一、探討國小自然科教師所持評量知覺 為何？ 二、探討國小學生所持評量知覺為何？ 三、探討國小學生與教師所持評量知覺 差異與相關關係？;一、研究樣本 ;二、研究工具 根據文獻(陳惠邦,民89; Evans Engelberg, 1988; Placier, 1996; Travis, 1991; Delandshere Jones, 1999; Lorsbach, 1991; Brookhart; 1993; Brookhart, 1994) 根據文獻形成「國小學生對自然科評量知覺問卷」教師角色(第1,2題)、評分知覺(第3,4,5,9題)、評量之公平性(第6題)、考試目的(第10題)，學習進步知覺(第11題)、評量偏好(第12題)共計12題。;國小學生對自然科評量知覺問卷 ◎ 說 明 ◎ 1.本問卷是有關自然科老師很重要的研究計劃，請照你所 想到和印象填答。 2.本問卷填答內容和你的成績完全無關，請將你的想法依 照實際情形寫出來。 一、你認為上學期的自然老師像什麼？ 為什麼？;三、施測及資料分析 問卷中12題都是均為開放式問題。 ;學生所寫出的隱喻，其背後有不同的意涵 舉例：