中华经典古诗词5年级上册全册答案.docVIP

中华经典古诗词五年级词卷上册参考 第一单元： 第一课西江月 方向性思考——夏天的夜晚蛙声阵阵，从“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句，聪明的，你说说农民收获时会是一派怎样的景象呢？表现了词人当时怎样的情感？ 会是一派丰收的景象。这首词表达出作者热爱大自然、关心人民生活。 “发现大观园” 1、1、在《西江月?问讯湖边春色》这首词中，词人时隔三年旧地重游，看到了那些美景？“问讯湖边春色，重来又是三年。”表达了作者当时怎样的心情？ 直接描述自己时隔三年旧地重游的怀恋心境。 2、读《西江月?问讯湖边春色》这首词中“世路”指尘世中政治腐败、荆棘丛生的生活道路。与眼前这东风怡人、杨柳含情的自然之路岂能相提并论。从“此心到处悠然”一句，你体会到词人怎样的情感？ “此心到处悠然”是在说自己的心境无论到哪儿总是悠闲安适。 “我是小诗人”参考答案： 西江月.梅花 宋 苏轼 玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。海仙时遣探芳丛。倒挂绿毛么凤。 素面翻嫌粉涴，洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空。不与梨花同梦。 第二课清平乐 词中“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中“卧”写出了小儿怎样的性格特征？从词中可以看出作者内心怎样的情感？ 调皮、可爱的性格特征。作者对农村生活的喜爱的情感。 发现大观园 1、词一开头，词人就听到了什么呢？一夜风雨过后，又看到了一幅怎样的春景? 此词交叉地写听觉与视觉的感受，开头从听莺声写起，转而便诉诸视觉。一夜风雨过后，园花凋谢，残红败蕊，满地飘零，狼藉不堪。百花盛开时，灿烂本如宫锦，可惜此时给糟塌得不成样子了。“满地残红”自是残春时节的典型景色，比之美好宫锦之被污损，词人痛惜之情可见。 2、从远处传来歌女小怜之辈弹奏琵琶的声音，那弦声声正是惜春惜花之情,诗句中“不肯画堂朱户，春风自在杨花。”词人留花不住，留春不住，表达出词人对春天伤春、惜春、慨叹美好年华逝去的情怀。全词融情于景。堪称一首出类拔萃的伤春词。 我是小诗人 下面是黄庭坚写的《清平乐.春归何处》的诗句，糊涂的小读者摘抄时竟然掉字了，你能帮助他完成吗？ 　　春归何__处_？寂寞无行路。若有人知春去处__，唤取归来同_住__。 　　春无踪迹谁_知_？除非问取黄_鹂_。百啭无人能解__，因风飞过蔷薇。 （住 路 处 鹂 知 解 处 ） 第三课鹧鸪天 词中“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。”一句写出了那散见在田野溪边的荠莱花，繁密而又显眼，像天上的群星，一朵接一朵地迎着风雨开放，生命力是那样顽强。从中你懂得作者更爱怎样的生活？ 其中也描绘了农村美好和充满生机的生活，寄寓了作者对农村生活的赞美。 发现大观园： 1、这首词上片的第一、二两句描绘了一幅_恬静而又充满生机____的春景图。 2、下阕词人从近处落笔，一个“闲”字，一个“细”字，一个“有”字，一个“趁”字，把农村生活的___闲适____和_古朴___活脱脱地展现在人们的面前. 写出了词人__悠闲__________的生活态度。 这是是一首难得的借景_抒情_____的好词。 我是小诗人 鹧鸪天 苏 轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 第四课 渔歌子 方向性思考 你能说说“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的意思吗？“不须归”生动地表现了渔夫怎样的乡村生活？ 全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫悠闲自在的乡村生活。 发现大观园 在这首词中“青草湖中月正圆，巴陵渔父棹歌连”描写了一幅怎样的画面呢，你能用自己的话说说吗？ 圆圆的月儿倒映在青草湖中，巴陵的渔夫们唱着歌摇着小船准备回家。 2、诗人泛舟于青草湖中，体会着大自然的美好与宁静，你从“乐在风波不用仙”可以看出在江流中来往，在风波中出没的词人过着怎样的生活呢？ 在江流中来往，在风波中出没的诗人，置身其间，感到其乐无穷，飘然如仙。 我是小诗人 聪明的你，想做小诗人吗？你能根据《渔歌子》的平仄要求，为下面这首《渔歌子》选出正确的诗文吗？加油，你可以的！（ B ） 渔歌子 明 刘基 钓得鳊鱼不卖钱，瓷瓯引满看青天。 ⊙⊙⊙⊙●⊙△ ⊙⊙○⊙●⊙△　 __ __ __ ,__ __ __, __ __ __ __ __ __ __。 ⊙ ⊙ ● ● ○ △ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙● ⊙ △ A、夕阳边，睡觉芦花雪满船，芳树下。 B、芳树下，夕阳边，睡觉芦花雪满船。 C、芳树下，夕阳边，芦花雪满船。 D、夕阳边，芳树下，芦花雪满船 第二单元 四季景物 第五课 春景 学一学 1、词人独自在庭前漫步，俨然有一段心事在心头。或许是思念故人，或许是想念亲人，或许是牵挂朋友，或许是盼