9AU4第5课时.docVIP

镇江市第三中学教学案 九年级上英语 执稿人：张景 审核人：戴怡 PAGE  九年级英语备课组 - 第page 2页 - 第23课时 第23课时：9A Unit 4 Growing up（Integrated skills study skills） 班级： 姓名： 授课时间：2014年10月＿＿日（星期＿） 【学习目标】 从一个学生的情况介绍中获得信息并作记录。从对话中获取信息。完成一份谈话既要。 学会谈论个人问题并提供建议。 了解预测的概念。学会使用预测的方法快速了解文章的概要。 【课前预习】 一、预习书上P57~58，翻译词组和句子。 1. 爆发_____________________________ 2. 在1939年的欧洲__________________________ 3. 结束于1945年____________________ 4. 包括妇女和儿童___________________________ 5. 由于战争_________________________ 6. 失去他们的生命___________________________ 7. 《安妮的日记》___________________ 8. 已被翻译成________________________________ 9. 自那时起_________________________ 10.人类精神__________________________________ 11. ……的胜利______________________ 12. ……的象征_______________________________ 13. 躲藏起来________________________ 14. 死于疾病_________________________________ 15. 钦佩这些孩子们__________________ 16. 为他们的勇气_____________________________ 17. 为生命安全担忧__________________ 18. 德国/德国人_______________________________ 19. 安妮写下了她的想法，她的情感，她对未来的希望和梦想。____________________________ 20. 但是，很遗憾他们不能像我们一样享受幸福的生活。__________________________________ 【知识要点】 survive,动词，意思为“幸存，生还，活着，仍然存在”，与其相近意思的为stay alive courage,为不可数名词，意思为“勇气，勇敢”。有勇气做某事have courage to do sth. After the war, her father collected her diary and had if published in 1947. have sth. done 请别人做某事，强调的是主语的意志，过去分词所表示的动作由他人来完成。 e.g. The driver had his car _____once a week. (wash) die of 死于（疾病，情感，饥饿，年老等）The man died of ADIS. die from死于（创伤，劳累，忧愁等），除疾病或情感以外的原因。 【当堂巩固】 一、翻译句子。 1. 现在有孩子们为生命安全担忧吗？Are the children _____ ______ ______ ______ _______. 2. 这个老人死于饥饿。The old man ______ ________ hunger. 3. 什么是象征胜利的？What’s ______ _______ _______ victory? 4. 许多人由于战争失去生命。Many people lost lives _______ ________ the war. 5. 这本书被全世界的人读。The book has been read by people _______ ________ ________ _________. 6. 你知道第一次世界大战是什么时候发生的吗？Do you know when the world warⅠ_______ ______. 7. 你能把这句话翻译成英语吗？Can you _______ the sentence ________ Eng