【精品课件】第链葱蛮章第3节 专制下的启蒙.pptVIP

The Enlightenment;欧洲的启蒙运动 一、启蒙运动的兴起（17世纪） 1、历史条件 （背景）注意与文艺复兴相比较;二、启蒙运动的概况： ;二、启蒙运动的概况： ; 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗? ——伏尔泰;2，孟德斯鸠:资产阶级国家学和法学理论的奠基者 代表作《论法的精神》 主 张（1）他发展了洛克的分权学说，更明确的提出了立法权、司法权、行政权三权分立的原则 立法权——人民代表 行政权——人民选举产生的临时机构 司法权——陪审法庭 （2）重视政治制度，把政体分为民主政体、贵族政体和暴君政体；;3．卢梭：18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物。代表作 《论人类不平等的起源》、《社会契约论》; 4．以狄德罗为代表的百科全书派 ——法国启蒙运动的中坚力量 拉美特利 爱尔维修 霍尔巴赫 博马舍;启蒙运动简表;启蒙思想家的政治学说集中宣传人权与法制的观点;三 启蒙运动的影响;　材料一：西方人认为自己是纳税人，政府向自己提供安全保护和公共服务是理所应当，政府稍有懈怠便会遭到议会、舆论及选民的抨击， 　中国人认为自己是被管理者，是义不容辞的奉献者，自己对政府作出让步与奉献是自己应尽的义务，政府向自己提供了服务则要千恩万谢，并不住的说：谢谢政府，我们真是赶上好时候了！ ;　材料二：西方人认为人权是天赋的， 　 中国人认为人权是统治阶级给予的； 　　西方人认为民权至高无上， 　　中国人认为公权不可侵犯； 　　西方人认为人大多是智慧而丰富的，需要合理的调动并发挥其天性， 　　中国人认为人大多是迷途而少知的，需要接受指挥和领导； -----摘自博客网; 启蒙运动的内涵 核心思想－－反封建 主要内容——提倡“理性”主义。反对专制主义、教权主义、等级制度； 实现资产阶级所追求的政治民主、权利平等和个人自由。 性 质－－欧洲资产阶级继文艺复兴运动后又一场反封建的思想文化运动。;◆为什么说启蒙运动是继文艺复兴之后，欧洲发生的第二次思想解放运动？;文艺复兴与启蒙运动的区别;两则材料的区别与联系是什么？ 材料1：当一群人确实达成协议，并且每一个人都与一个其他人订立信约，不论大多数人把代表全体的人格的权利授予任何个人或一群人组成的集体（即使之成为其代表者）时，赞成和反对的人每一个人都将以同一方式对这人或这集体……所作为的一切行为和裁断授权，……这时国家就称为按约建立了。……已经按约建立一个国家的人，由于因此而受信约的束缚必须承认某一个人的行为与裁断……因此一个君主的臣民，不得到君主的允许，便不能抛弃君主政体……。 ──摘自《利维坦》 材料2：人由于社会契约而失去的是他的自由和他试图取得和成功取得的每件事物的无限制的权利；而他得到的是公民自由和他所有财产的所有权。……君权只不过是全体意志的执行，永远不能转让，而君王只不过是一个集体的人，他除了他自己之外，谁也代替不了。……在国家里没有什么基本法不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。 ──摘自《社会契约论》;比较启蒙运动与文艺复兴的异同。 相同点： 1.从性质看:两者都是资产阶级在意识形态领域进行的反封建斗争,启蒙运动是继文艺复兴之后,欧洲发生的第二次思想解放运动 2.从领导阶级看:两者都是由资产阶级倡导和发动的,反映了资产阶级的要求 3.从斗争矛头看:两者都将斗争矛头指向了封建势力 4.从作用看:两者都解放了人们的思想,一定程度上促进了资本主义的发展; 不同点：（背景、主要内容、方式等方面） 从产生的社会背景看: 文艺复兴发生在16世纪,资本主义萌芽刚刚产生,资产阶级正在形成,新兴的资产阶级要求打破教会神学世界观的束缚,维护自己的政治!经济利益,在这样的背景下,文艺复兴运动产生; 启蒙运动则发生在18世纪,是在资本主义得到发展,资产阶级已经形成,资本主义与封建制度的矛盾不断加深,资产阶级要求推翻封建制度的背景下进行的反封建思想运动; 试比较一下，法国启蒙思想家从英国早期启蒙思想家那里继承了什么?并有哪些发展? 继承:法国启蒙思想家全面继承了英国早期启蒙思想家的进步思想，其主要表现在四个方面： 第一，宗教方面：对教权主义持否定和批判的态度；第二，在国家产生问题上：否认君权神授，认为人们通过社会契约创造了国家；第三，关于国家职能：建立国家的目的之一是保护私有财产；第四，国家政权应???属于议会和君主掌管的思想。 发展