中学语文教学法考试卷.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT - 5 - 《中学语文教学法》考试复习资料 一、填空题 1. 教师是从事教育教学工作的专业人员，是人类文明的重要传递者和创造者。 2. 教师个体专业化是教师职业专业化的基础和源泉，是教师专业化的根本方面。 3. 著名的语文特级教师大都有其独特的教学方法和教学风格，如：魏书生的“六步教学法” ，张孝纯的“一体两翼”大语文教育观；姚竹青的“教大语文，育小能人”等等。 4. 全日制义务教育语文课程标准（实验稿 ） 和普通高中语文课程标准（实验）是中小学教育阶段语文课程的国家标准。 5. 陶行知“教学合一”的教学法思想，后来受南开大学张伯苓校长启发，改为“教学做合一” 。 6. 陕甘宁边区的《中等国文》课本是由胡乔木同志主持编制的。 7. 著名数学家苏步青指出，语文和数学都是基础，但语文是基础的基础。 8. 语文课程的综合性，主要体现在课程目标、课程内容、学习方法、课程资源以及课程功能 诸方面。 9. 理解是阅读能力的核心。 10. 语文教学大纲和课程标准大致经历了一个“探求-确立-改革-发展-创新”的过程。 11. 写作教学过程既要规范，又要有所变化创新，既要考虑教师的“导” ，又要充分考虑学生的 “写”。 12、人的素质结构有三个相对独立的基本要素是品德素质、才智素质、身体素质。 13、语文教学的基础能力是由听、说、读、写 四个要素构成的。 14、语文教育理论的特殊之处在于它的超前性、人文性和综合性。 15、1903年颁行的《奏定学堂章程》使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来，而真正成为一门独立的学科。 16、1963年颁布的《全日制语文教学大纲》重新认定了语文课的特性，纠正了重道轻文和文道分离的错误倾向。 17、语文能力即理解、运用语言的能力，它是以思维能力为核心的。 18、中学语文教育的内容的三个构成要素是语文训练、智力发展、情思审美教育。 19、语文基础知识教学要力求做到精要、好懂、有用。 20、作文指导应从审题、开源、立意、谋篇四个方面入手。 21、口语交际活动的特点主要有制约性、瞬逝性、敏捷性、适应性、灵活性和通俗性。 22、相对于文学作品而言常用文体指的是记叙文、说明文、论说文。 23、小说的三要素是人物、情节、环境。 二、选择题 1．中学语文教学法是一门【 C 】 A．纯应用学科 B．理论学科 C．应用理论学科 D．纯知识学科 2．为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是【 B 】 A．启发式提问 B．疏导式提问 C．质疑式提问 D．探究式提问 3．提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是【 A 】 A．孔子 B．孟子 C．苟子 D．子思 4．从认识论的角度看，语文教学过程是一种【 A 】 A．信息传递的过程 B．人格构建的过程 C．特殊的认识过程 D．美感体验的过程 5．把各种感知对象加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【 C 】 A．分析 B．综合 C．比较 D．抽象 6．有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为【 D 】 A．观察力 B．记忆力 C．想象力 D．思维力 7．在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此及彼的学习方法称为【 C 】 A．快速读书法 B．提纲挈领法 C．联想求异法 D．SQ3R学习法 8．教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是【 A 】 A．阅读法 B．讲授法 C．议论法 D．练习法 9．优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的【 C 】，从而构成情景交融的艺术境界的。 A．主观想象 B．综合评估 C．主观情感 D．客观分析 l0．对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是【 B 】 A．随时测试 B．综合测试 C．阶段测试 D．选拔测试 11．中国现代语文教学法教材史上有代表性的教材是【 BC 】 A．黎锦熙的《新著国语教学法》 B．王森然的《中学国文教学概要》 C．蒋伯潜的《中学国文教学法》 D．谢象贤的《语文教育学》 E．张文儒的《中学国文教学法》 12．我国当代最具代表性的语文教学过程教程有【 A 】 A．叶圣陶、朱自清的精读和略读教程 B．上海育才中学的教程 C．钱梦龙的六步教程 D．魏书生的六步教程 E．黎世发的六步教程 13．语文教学过程的