传统职教模式和其现代启.docVIP

PAGE  PAGE 5 传统职教模式及其现代启示 刘幸福 (北部湾职业技术学校图书馆, 广西 钦州 535000) 摘要：传统的职业教育和现代职业教育有一定的区别也有着必然的联系，两者各自有着自己的优点和缺点。随着我国经济的高速发展和社会的进步，社会对职业教育的要求越来越高，如何更好地发展职业教育是大家关心的问题。通过分析我国传统职业教育的优缺点探索传统职业教育模式对现代职业教育的启示；对如何将传统职教的优点应用到现代职业教育进行了初步的探讨和研究。 关键词：职业教育； 学徒制； 学校教育； 教育改革 作者简介：刘幸福（1972—），男，辽宁抚顺人，经济师，广西北部湾职业技术学校教师、图书馆副馆长，广西大学商学院工商管理硕士研究生，研究方向市场营销与职业教育。 引言 自从我国引进西方的班级授课后，传统的教学模式开始逐步退出了历史舞台，我国早期的私塾教育已经在社会上消失，不过传统职业教育模式还有适当的保留，比如古时候的师徒授业教育模式在少数行业中还有存在。师徒授业就是通过拜师学艺的方式获得技能。目前相声、京剧、厨师等行业还保留着拜师的习俗。师徒授业的方式是一个非常好的传授技艺的方式。这种方式特别适用于职业技术教育。至今，我国很多工厂仍然保留着师傅带徒弟的培养模式。新职工进工厂之后，单位会安排认师傅，然后徒弟跟着师傅一起工作，经过一段时间后才可以独立工作。 中