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------低年级看图写话模式探讨 汪集街宝龙小学 魏凤霞 作文难，难作文，提起作文心里烦。这是困扰在师生心头的一大难题。要搞好小学阶段的作文教学，使学生写起作文来思路敏捷，有内容可写，就必须从低年级的说话写话训练入手，而低年级的看图写话就是作文教学的起步阶段, 那么如何才能培养学生的看图写话能力呢？结合平日教学，我校语文教师寻找到了一条独特的有效途径，那就是——看图写话的教学模式“四部曲”： 看——引导看图，培养观察能力 看图写话，看图是基础，但一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物没有目的、没有顺序。鲁迅先生说过，“对任何事物必须观察透彻，方能下笔。”这就要求我们在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细观察图画，判断事情发生的时间、地点、了解图画反映的主??内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，就是弄清时间、地点、谁在干什么。 学生看图时还要弄清图的类型，是单幅图还是多幅图？单副图重在引导观察的顺序：从上到下还是从下到上；从远到近还是从近到远；从左到右还是从右到左；或者从中间到四周，对画面表达的主要内容先有一个整体了解。多幅图观察时，要引导学生比较图与图之间的联系与变化，把多幅图变成一个连贯的、完整的事物。 （二）想——合理