中考英语知识点复习—书面表达.docVIP

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  • 2017-04-30 发布于四川
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中考英语知识点复习—书面表达

嘉兴英语教学网 收集整理 欢迎使用 第  PAGE 11 页 共  NUMPAGES 11 页 知识点九:书面表达 一、中考作文都有提示性词汇,或中文提示、或词组短语、或英文提示。我们在进行写作时,要根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾,设想几个承上启下的连词。将主要句型、关键词语草草记下,形成提纲,写时切忌结构分散,废话连篇,严重跑题 二、语言通顺,表达准确 1、避免使用汉语式英语,尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用,以避免重复和呆板。 2、多用简单句型,记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。 三、不会表达,另辟蹊径 中考作文给分是以要点和语言准确度而定,不以文采来打分。造句越简单准确越好。复合句很好,但造复合句容易出错,容易被扣分,阅卷场上有句话: ??错误面前人人平等,文采好不多给分。”如遇到个别要点表达不出来或难以表达,可采用变通的办法,化难为易,化繁为简。总之,所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。 以下给出09年各地中考话题作文以供参考练习。 话题1.健康 随着阳光体育运动在全国开展,政府对中学生身体素质有所下降这个问题给予了高度重视,提出了这样的标语:“EXERCISE ONE HOUR A DAY, KEEP ILLNESS AWAY”。同学们参加了各种体育锻炼之后,校园里出现了可喜的变化,强身健体,增强了学习效果,校园生活丰富了。请你报道一下学校开展这一活动的情况。 注意:1.词数80—100左右。 2.要求文章结构合理、内容通顺、句子连贯。 参考词汇:build up one’s body strength强健身体  reduce diseases减少疾病 构思方法 1.认真阅读、理解和思考题目中给出的所有信息点。信息点是围绕着提示从文字中扣出来的。2.这个题目的信息点应该是: a.阳光体育;b.政府重视中学生身体;  c.提出的标语;  d.参加了各种体育锻炼; e.有利于强身健体;  f.增强了学习效果;  g.校园生活丰富了。 写作方法 1.安排以上信息点在文中的逻辑关系。 2.用所掌握的词汇、词组、固定句型将所有信息点表现在文章中。(The Sunny Sports, pay attention to the health of the students, raise the slogan, take part in the exercise, build up one’s body strength, reduce diseases, and make study effective, school life, colorful) 3.文章最后加入个人评价(观点)。范文1 As the Sunny Sports is developing in our country, the government has paid more attention to the health of the students and raised the EXERCISE ONE HOUR A DAY, KEEP ILLNESS AWAY slogan. So far our school life has changed a lot. Now we have more time to do sports in the morning or after school. We play football, basketball and so on. They let our brains relax and make our school life more colorful. We have become more active .Above all our study has all been improved. Let’s take exercise every day. It can build up our body strength and reduce diseases. 范文2 Doing sport builds up our body strength and reduces diseases. Though we live a better life, our health is becoming worse now. So EXERCISE ONE HOUR A DAY,KEEP ILLNESS AWAY has been raised by the government.  At noon or after school we play ball games, swimming and running. Look

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