九年级思想品德第7课教案学校格式.docVIP

华南师大嘉玛学校九年级思想品德备课组集体备课和教师个人备课教案 老师教案文件夹 PAGE  PAGE 9 单元章节第三单元课 题第七课：关注经济发展集体备课时间： 月 日，星期 ； 讨论时间： 月 日，星期 ； 发放时间： 月 日，星期 ； 检查时间： 月 日，星期 。科 目思想品德年 级九集体备课主讲人姜其德审核人姜其德教学目标知识 技能Ο “三步走”的发展战略， Ο 国有经济、集体经济的含义、表现形式及其作用， Ο 非公有制经济的主要表现形式和作用； Ο 我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其确立的根据； Ο 各种所有制经济相互促进、共同发展； Ο 社会主义初级阶段的基本分配制度； Ο 健全按劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度； Ο 共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕需要一个过程； Ο 尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流； Ο 学会理财，学会合理消费。过程 方法Ο 结合我国的基本国情和社会主义现代化建设的巨大成就，体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际； Ο 从我国多层次生产力水平、人民群众多样化物质文化需求出发，理解坚持和完善社会主义基本经济制度和分配制度的必然性； Ο 结合我国生产力发展不平衡、地理位置等方面的情况，体会实现共同富裕是一个过程的道理； Ο 从激发社会活力，提高人民群众的生产积极性角度，明确尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一切创造财富的源泉充分涌流的现实意义； Ο 增强学会理财、合理消费的意识和能力； Ο 增强自我创造的意识和能力；情感 态度 及价 值观Ο 从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强 对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性； Ο 感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济； Ο 从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”； Ο 从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。 Ο 增强理财意识，学会理性消费、绿色消费；教学重点（1）毫不动摇地巩固和发展公有制经济 （2）毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展 （3）确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则 （4）理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”教学难点（1）毫不动摇地巩固和发展公有制经济 （2）毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展 （3）确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则 （4）理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”课前准备（1）课前引导学生了解从爷爷奶奶、爸爸妈妈到自己的衣食住行等方面发性的变化，收集这方面的材料； （2）收集一些学生消费的心理，消费行为方面的材料 （3）收集一些学生比较熟悉的有关公有制经济、非公有制经济地位和作用方面的材料。教学课时七课时教学方法自主学习法、合作探究法、师生互动法、小组讨论法、 启发深入法、情景导入法、比较法；多联系学生的实际生活经验和感受。教 学 过 程 设 计集体备课通案：第六课 关注社会经济发展教师个性教案教 学 过 程 设 计第一课时 一、造福人民的经济制度 1、感受身边的变化 【活动一】提杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？帐本存在哪些差别？它说明了什么？ 答：（1）改革开发强后我国人民币生活所发生的变化，改革开发以来我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和质量得到了明显提高。（2）差别在于：A、家庭消费指出的结构发生了变化；B、是指出的数额大小明显发生了变化。（3）说明了：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和生活质量得到了明显提高，基本实现了由温饱向小康转变。 （1）改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。 体现在：①祖国发生巨大变化 ②日常生活发生变化 （2）实现共同富裕的“三步走”战略部署 ①经济社会发展的“三步走”战略： 第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题； 第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平； 第三步：到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 ②至20世纪末，我们实现了“