外研社小学3年级英语教案2.docVIP

PAGE  PAGE 18 枫树山大桥小学电子备课本 备课教师刘彦岚任教班级三（3、4）教学时量教学内容MODULE 4 COLOURS Unit 1 It’s red!教学目标（包括认知、技能、情意目标）功能：描述颜色 语言：It’s red/blue….It’s a black dog. 词汇：a(an)，panda，now，it is(it’s),red，blue，yellow，green，black，dog，desk，chair，orange教学重点难点It’s red / blue /yellow.I教学准备教学挂图、单词卡片、录音机教学过程备注准备导入： 1．准备五张彩纸，需要红色、黄色、绿色、黑色和蓝色。2．拿起不同颜色的纸说出它们的英文，让学生重复。 3．把不同颜色的纸放在教室不同的地方。告诉学生老师将说出颜色，他们要指出正确的纸片来。 举例： 老师：Yellow。 生： 指黄色的纸。 老师：Blue。 生： 指蓝色的纸。 4．多举几个例子。 活动1：听音指图 1．指着师书上不同颜色的花朵，教授每个颜色的单词。 2．指着花朵让学生说出不同的颜色。对每种颜色都做几次练习。 3．让学生两人一组练习，每朵花都讲了一遍以后让他们交换角色。 4．放录音，让学生边听边指出相应的图片。 5．指着Panpa说：“panda。”让学生重复一次，并让他们猜猜单词的中文意思。要使学生明白“panda”不是它的名字。 6．用同样的步骤练习单词chameleon。 活动2：听说 1．说明老师将会说出某种颜色，让学生指出故事里正确的物品来。 举例： 老师：It’s green. 学生：（指绿色的花或绿色的变色龙） 2．多做几次练习。 3．让学生两人一组做练习，当其中一人提到所有的颜色后交换角色。 活动3：指图说颜色 1．说明老师将会指着书上不同颜色的油漆罐，要他们说出是什么颜色。 举例： 老师：（指向黄色的油漆罐） 学生：It’s yellow. 2．多做几次。 3．让学生两人一组做练习，当其中一人提完所有的颜色后交换角色。 教学技巧： 告诉学生当他们做两人练习或小组练习的时候，如果听到老师说“Change”，就立刻交换角色。 补充活动： 1．老师说出一些颜色，学生要指出教室里有同样颜色的物品来。确认教室里这些物品的颜色学生部已经学过了。 2．让学生在桌上放一些有颜色的钢笔、铅笔、课本。他们会用到红色、黄色、蓝色、绿色和黑色的物品。现在说出某种颜色，然后，让学生拿起同样颜色的物品。 3．说出两种颜色，让学生拿起两样物品。 4．让学生两人一组做练习。板书设计 教学后记 枫树山大桥小学电子备课本 备课教师刘彦岚任教班级三（3、4）教学时量教学内容MODULE 4 COLOURS Unit 2 It’s a black dog.教学目标（包括认知、技能、情意目标）功能：描述颜色 语言：It’s red/blue….It’s a black dog. 词汇：a(an)，panda，now，it is(it’s),red，blue，yellow，green，black，dog，desk，chair，orange教学重点难点It’s a black dog. It’s a green cat.教学准备教学挂图、单词卡片、录音机教学过程备注准备导入： 1．复习颜色。告诉学生老师会拿起不同的东西再说出一个颜色，如果颜色是正确的，他们要说：Yes.如果不正确，他们则要说：“No。” 2．多做几次。 学习技巧： 1．如果学生有贴纸，让他们在征得家长的同意后，在其卧室里的不同物品上贴上贴纸，再把物品的颜色写在贴纸上。 2．如果条件允许，在贴纸或小卡片上写下一些颜色的单词，将卡片交给学生，让他们把卡片贴在教室里相应颜色的物品上。 活动1：听音指图 1．让学生看图，并说出图中讲的是什么故事。为什么里头的东西会改变颜色？ 2．指着老师书中不同的图提问。指着狗说：“Dog”用相同的步骤做“chair”和“desk”。 3．指着不同的东西说它们的英文，让学生重复。 4．说明老师将要放录音，并要他们边听边指出相应的图。 5．说明老师将会用英文说出一件东西的颜色和名字，他们则要指出书上相应的图。 举例： 老师：red desk。 学生：（指向红色的桌子） 6．多做几次。 活动2：指图说话 1．举起老师的书。向学生解释说老师将指不同的物品，他们要说出是什么。 举例： 老师：（指黄色的椅子） 学生：It’s a yellow chair