人教版4年级上册语文 长城教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。 教学目标 认知目标： 　　１、认识８个生字，会写１３个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 技能目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。 情感目标 1、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 2、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。 教学重难点： 　　1、图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。 　　2、展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。教材分析 长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 　　课文共有４个自然段。第１自然段，概括地介绍长城，突出长城的“长”，这是远看长城；第２自然段，具体地介绍长城，突出长城的“高大坚固”，这是近看长城；第３自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第４自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。根据文意，教材配有两幅图片，一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图，一幅是长城城墙的近景，使学生可以更形象地感受长城的气势。 　　本篇课文的意图，一是让学生了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感；二是结合理解课文，学习作者观察和表达的方法。 　　本课的教学重点是在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。 教学之前用百度在网上搜索长城的相关材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索课文朗读录音学习参考。用百度在网上搜索下载长城的图片，课堂放给同学们看，给学生听觉上的直观感受，让同学们对长城的有切身的感受，激发学生的兴趣。 教学方法 本课课文是一篇有感情的说明文。为了突出教学重点，在教学中我采用读中感悟，图文结合的教学方法。在课堂上我采用放录音示范，学生齐读，自读等各种朗读方式，让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。在学习课文的过程中，我用多媒体播放在百度上搜索到的长城图片，让学生有更直观的感受，直观的理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，使学生的民族自豪感油然而生。教学过程 说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。 第一节教学要点：理解课文的内容，通过理解青蛙妈妈的话从而懂得回声形成的原因。 教学过程： 第一课时一、 图片导入新课。1. 播放长城的图片。 2. 谈话：大家知道图片是哪里吗？谈谈对长城的认识。 【百度图片】长城的图片  HYPERLINK /i?word=%B3%A4%B3%C7opt-image=oncl=2lm=-1ct=201326592ie=gbk /i?word=%B3%A4%B3%C7opt-image=oncl=2lm=-1ct=201326592ie=gbk 二、学习本课生字，重点词。 1、提示：“隔”字里面的横不要多写。 2、查字典掌握词语“蜿蜒盘旋”、“气魄雄伟”的意思。 3、学生书写。三、初读课文，感知理解 播放课文录音学生小声跟读。 【百度搜索】长城课文录音视频：  HYPERLINK /programs/view/fyTEmsrLj54/isRenhe=1 /programs/view/fyTEmsrLj54/isRenhe=1 四、 引导细读，边读边议 远景、近景图：  HYPERLINK /i?word=%B3%A4%B3%C7opt-image=oncl=2lm=-1ct=201326592ie=gbk /i?word=%B3%A4%B3%C7opt-image=oncl=2lm=-1ct=201326592ie=gbk 1、出示长城的近景和远近图 （1）让学生观察，并从文中找出与远景图片对应的句子。 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 （2）提问：从图上你还看到了什么？ （3）小组讨论，并派代表