人教版六年制二年级语文三年级语文第1单元教学设计1_21.docVIP

三年级《语文》上册 第  PAGE 24 页 单 元 备 课 课题第一单元教 学 总 目 标1．有感情地朗读课文。 2．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。 3．掌握36个生字和46个词语。 4．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。 5．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 6．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 7．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。教 材 解 读第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。 有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。重点 难点1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。 2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。课 时 安 排1、《我们的民族小学》 2课时 2、《金色的草地》 2课时 3、《爬天都峰》 2课时 4、《槐乡的孩子》 1课时 《语文园地一》 3课时 课 型阅读课 题1、我们的民族小学教学时间共 2 课时 第 1 课时备 课山口镇整 理朱成庆教学目标1、 初步朗读课文，争取把课文读正确、流利。 2、 认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读 写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。教学难点初步体会描写窗外安静的句子的含义。教学准备课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。教 学 过 程复 备一、导入 我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 　　学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 二、揭示课题，范读课文。 　　1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？ 　 2、教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等。 三、自学生字新词，试读课文。 1、这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。　 2、学生试读。教师随机纠正学生读错的字。 教 学 过 程复 备四、趣味识字。 1、出示带生字的词语：坪坝　傣族　阿昌族　德昂族 摔跤　穿戴　招引　蝴蝶　孔雀舞　铜铃　粗壮　凤尾竹 　　2、指名读，正音。 　　3、开火车，练读。 4、做游戏巩固字词。 a、“贴字”游戏：教师出示图片，请小朋友根据图片找到和图片有关的生词。 　　（例：傣族姑娘的图片下就可以贴“傣族”“孔雀舞”） b、玩找朋友游戏：抽出生字，教师读生字，小朋友找到相应的字卡摆在自己的座位上。 c、小组内识字比赛。 　 5．同桌相互听读课文，在读中巩固识字。 五、指导书写课后田字格中的字。 　 1、着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中范写。 　 2、学生写字。 　 3、抄写词语表中列出的本课的词语。板 书 设 计我们的民族小学 坪坝　傣族　阿昌族　德昂族 摔跤　穿戴 招引　蝴蝶　孔雀舞　铜铃　粗壮　凤尾竹教 学 反 思 课 型阅读课 题1、我们的民族小学教学时间共 2 课时 第 2 课时备 课山口镇整 理朱成庆教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 2、背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。教学重点背诵自己喜欢的段落教学难点背诵自己喜欢的段落教学准备词语卡片。教 学 过 程复 备一、复习旧课，导入新课 1、指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。 2、导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要进行朗读感悟，我们会进一步地