人教版小学语文3年级下册6单元教案.docVIP

PAGE  PAGE 24 正安一小“小学语文单元目标教学”教案 学 科语文年 级三（下） 主 备叶昌慧补白者主 题第六单元：神奇的科技世界 教 材 分 析 本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色。《太阳》是采用列数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识；《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来；《我家跨上了“信息高速路”》是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识；《果园机器人》中机器人的特性则是随着果园生产的需要而一步一步的体现出来的。 学 情 分 析 这是一组介绍科学知识的文章，学习交流中资料的收集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。对于我班学生来说这是个难点，因为绝大多数学生家里没有电脑，课外书籍贫乏，这就要求老师在备课的时候充分准备，收集大量的图片、视频等资料，填补学生资料的空白。补 白正安一小“小学语文单元目标教学”教案 学科语文年级三（下）主备叶昌慧补白者主题：第六单元：神奇的科技世界 单 元 教 学 目 标1、会认19个字，会写42个字。正确读写课文中的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，按要求背诵课文中的段落。 3、理解课文内容，了解课文中涉及到的科学知识，激发对自然科学的兴趣。 4、懂得收集与课文有关的资料，拓展知识面。 5、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 6、了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系。 7、了解月面的基本情况以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 8、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读能力。 9、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。补 白 正安一小“小学语文单元目标教学”教案 第 14周 星期1、2 第 1、2 节 2011年5 月 19、20 日 学 科语文年 级三（下）主 备叶昌慧补白者课 题21、太阳课 型朗读教 学 目 标1、 了解太阳的知识，激发学生学习自然科学兴趣和探索精神。 2、 学会生字，掌握词语；了解太阳的特点及太阳和人类的关系。 3、 归纳说明文的说明方法，读懂说明文；展开想像，体会太阳的特点。重 点了解太阳的特点，知道太阳和人类的关系密切。难 点1、想像太阳离我们有多远，它有多大，有多热。 2、学习说明文的说明方法。课前 准备生字词卡片、课件。课时安排2课时教 学 过 程教师活动学生活动补白第一课时 一、谈话导入，激趣。 传说在远古的时候，天上有十个太阳，人们热得受不了，就请来一个叫后羿的人，射下了九个太阳。只留下一个。你们说这可能吗？我们应该怎样认识太阳呢？ 二、初读，整体把握。 1、这篇文章主要向我们介绍了什么？ 2、文章是从几个方面来介绍的？三、展开想象，体会太阳特点 默读思考：课文介绍了太阳的哪些特点？是怎么介绍的？ 1、体会太阳“远”的特点。 2、体会太阳“大”、“热”的特点。 四、联系课文，学习说明文的说明方法 互读讨论：文章这三小段都介绍的是太阳的特点，文章用什么方法来说明太阳的特点的？ 小结：作者用引用、列数字、打比方、举例子、作比较等方法说明了太阳“远、大、热的特点”，写得具体、生动、真切。 五、品读课文，体会太阳和人类的关系。 默读思考：太阳离我们很远很远，但是，它和我们的关系是非常密切的，文章是怎样说明太阳和我们的关系的？ 六、总结全文。 这篇文章主要说明太阳和我们的关系非常密切，既然这是重点，前面为什么用那么一大段文字介绍太阳的特点呢？（太是个能发光、发热的大火球，地球上的光明和温暖都是太阳送来的，太阳虽离我们很远很远，但是它给地球上的万物生长、人类生存送来适当的阳光温度、气候环境。正因为太阳有这些特点，才和我们人类有这样密切的关系，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的地球。） 第二课时 一、复习导入 《太阳》这篇课文不仅写了太阳的特点，还写了太阳和人类的关系。 二、自主选择，继续品读欣赏 1、课文的两部分，学生分小组选择喜欢的那一部分进行学习，如果两部分都喜欢就一起学习。 第一部分：太阳的特点 学生把自己当成太阳，进行介绍，其他学生可以补充。 （1）??? 远：在学生熟读句子的基础上，引导学生了解数字法是说明事物的最好的方法。 （2）??? 大：引导学生边读边想，，作者用什么方法写了太阳的大？课件显示一