幼儿在园常遇到的6大卫生安全问题及对策_魔笛教育.docVIP

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幼儿在园常遇到的6大卫生安全问题及对策_魔笛教育

幼儿在园常遇到的6大卫生安全问题及对策 一、幼儿园是孩子生活与游戏的集体场所,为保证每一名幼儿的生理卫生,幼儿园必须做好相应的消毒工作,具体消毒工作指导如下: ? ? 一)消毒的方法 ? ? 机械消毒法(开窗通风、刷洗、利用水的机械作用、肥皂擦手冲洗等)、物理消毒法(利用空气和日光中的此外线,起到消毒作用。如开窗空气流通、曝晒)、高温消毒法(消毒柜、蒸气、煮沸)、化学消毒法(常用84消毒液,次氯酸纳、来苏尔、漂白粉溶液等)、消毒灯消毒法(紫外线灯和臭氧灯)。 ? ?? 二)消毒的种类 ? ? 1、房屋空间的消毒:一般每周一次,传染病流行期间每天一次,可选择在每天上午或下午幼儿园起床以后,,关好门窗,用紫外线或臭氧灯消毒30分钟。每周用臭氧灯消毒一次,每次30分钟。 ? ? 2、毛巾消毒:先用肥皂浸泡搓洗,如果蒸煮消毒要浸没水后蒸煮20-30分钟。另外可放在阳光下曝晒,两巾之间的矩离要间隔10公分。上、下、左、右不能碰到一起。 ? ? 3、茶杯的消毒:幼儿的茶杯专人专用,每日在幼儿园入园后必须放好已消毒的茶杯。如果喝牛奶后,必须在吃完后立即清洗消毒。清洗时先冲洗,再放入消毒柜消毒。茶杯箱每天早晨用消毒液抹一遍。 ? ? 4、餐巾消毒 :同毛巾。冬天餐巾冰凉,可在餐巾中冲一些热水。 ? ? 5、保温桶消毒:保育员将保温桶四周及盖子、壶嘴用消毒液擦一遍,每周清洗桶的内胆,先用肥皂水清洗一遍,然后冲洗干净,再用消毒液浸泡10分钟。传染病流行季节保温桶要每天消毒。 ? ? 6、玩具的消毒:玩具消毒一般每周一次,先清洗再放在阳光下晒2小时,根据玩具的质地采用适当的消毒的方法 。 ? ? 7、被褥的清洁消毒:幼儿园用的垫被和盖被可每两周晒一次,每次晒2小时,如遇雨季,可将被褥打开用消毒灯照射半小时,幼儿园床要摆放整齐,注意间隔距离40到50厘米,如果床靠得较紧,可让幼儿园头对脚睡,被面每月清洗一次,枕头可每两周清洗一次。 ? ? 二、户外活动时,小虫进入幼儿的耳朵后的处理方法。? ? ? 在幼儿园户外活动时,常会发生小虫子进入幼儿耳朵的事情,严重者会损伤耳膜,导致耳聋。小虫子进入耳朵后,应该怎样安全取出呢?下面给老师们提供几种有效的方法: ? ? 1、用手使劲按住没有虫子的那只耳朵,以促使虫子倒退出来。 ? ? 2、用手电光照射耳内,就可把虫子引诱出来。 ? ? 3、用香烟烟雾把虫子熏出。 ? ? 4、向耳内滴少许麻油或色拉油,就可使小虫淹毙或逃出。 ? ? 三、在幼儿园日常活动中,异物进入幼儿鼻子的处理方法。 ? ? 由于幼儿的好奇心特别强,经常会有个别幼儿将身旁的东西如豆类、扣子、纸屑、弹球、橡皮擦等放入自己或他人的鼻孔里,异物进入鼻子,若时间太久容易导致鼻子发炎,所以应尽快将异物取出。碰到这样的情况,老师可以采取以下几种方法:? ? ? 1、若异物在鼻内深处,从外面无法看见时,不要勉强想办法取出,应请耳鼻喉科医师帮忙。? ? ? 2 、若异物有一部分露出孔外,先让小孩安静坐好,再用圆头小钳子轻轻地取出。不过要注意的是若小孩乱动很容易伤到鼻粘膜,或是把异物推入更深处,所以对于好动的小孩,最好不要使用上述方法。否则可能会有反效果。? ? ? 3、堵住没有异物进入的鼻孔,用力鼻子,或用纸捻刺激鼻粘膜,使小孩借着打喷嚏将异物喷出鼻外。? ? ? 四、幼儿园户外活动时,幼儿眼睛里进入异物后的处理方法。 ? ? 如果发现有煤屑、沙子进入幼儿的眼睛里,老师要用语言提示幼儿千万不要用手去揉眼睛,等待老师帮助取出或带他去看医生,而应当采取下列方法: ? ? 1、异物进入眼睛便会引起流泪,这时可以用手指捏住眼皮,轻松拉动,使泪水进入有异物的地方,将异物冲出来。 ? ? 2、可以请人用食指和拇指捏住眼皮的外缘,轻轻向外提翻,找到异物,用嘴轻轻吹出异物,或者用干净的手帕轻轻擦掉异物。翻眼皮时要注意将手洗干净。 ? ? 3、如果眼中的异物已经嵌入角膜,或者发现别的异常情况,千万不要随意自行处理,必须请医生处置。 ? ? 五、幼儿水痘的防治与治疗 ? ? 水痘是由水痘带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病。主要发生在婴幼儿,以发热及成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征。? ? ? 流行病学: ? ? 水痘传染性强。患者为主要传染源,出疹前1~2天至出疹后5天都有传染性。儿童与带状疱疹患者接触亦可发生水痘,因二者病因同一。传播途径主要是呼吸道飞沫或直接接触传染。也可接触污染的用物间接待染。? ? ? 本病以冬春季发病为主,主要为2~10岁的儿童发病。人群普遍易感,但一次发病可终身免疫。? ? ?(一)传染源--水痘患者为主要传染源,自水痘出疹前1~2天至皮疹干燥结痂时,均有传染性。易感儿童接触带状疱疹患者,也可发生水痘,但少见。? ? ?(二)传播途径--主要

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