大2班半日活动方案201506.docVIP

大（2）班 半日活动方案（2015.06.25） 晨间接待：（7：30~7：55） 教师与幼儿亲切问好 2、2、劳动：提醒幼儿将自己的小椅子搬到中间 3、晨间桌面游戏：雪花片、拼插积木、积木 指导要点：提醒幼儿安静的活动，听到音乐能及时整理好物品。户外体育活动：(7：55~8：40) （1）技能练习：跳、抛接 （2）体育游戏：抛接球、花样跳圈 （3）器材活动：抛接球、平衡木 活动目标： 幼儿自由两两合作抛接球。 能平稳地走过两个高度的平衡木。 早操：主班教师带操，配班教师配合，阿姨负责观察幼儿的情况。 如果下雨，在室内、走廊上进行活动。活动项目：梅花桩、跨栏 ，练习幼儿平衡、跨越能力。晨间谈话：(8：40~9：05) （1）发现身边没来的朋友 （2）谈话：其妙的身体 （3）点心活动：小老师组织幼儿有序洗手，配班教师在厕所看护幼儿洗手，提醒幼儿洗手时卷起袖子，用肥皂把手洗干净。阿姨负责发牛奶分点心。点心后提醒个别幼儿用餐巾纸擦嘴巴。 （4）点心后活动：幼儿拿取自带玩具（魔尺、魔方、玩具）玩一玩。教学活动：(9：05~9:35) 形式：集体教学 内容：综合《一颗超级顽固的牙》 活动目标： 　　1、了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙 　　2、理解超级顽固在故事中的意思，感受故事的有趣。 　　3、了解牙齿的有关知识，学习保护牙齿。 活动准备： 课件、图片。 教学重点、难点 　　了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙；了解牙齿的有关知识 活动过程： 一、谈话导入 1.亲爱的小朋友们，今天老师给大家将一个非常有趣的故事，你们高兴吗？ 2.你们猜猜看芽芽为什么笑不出来呢？ 3.小朋友们，就想你们说的芽芽的苦恼和他的牙齿有关呢，因为他有一颗超级顽固的牙 4.今天就让我们去看看芽芽和这颗超级顽固的牙之间发生的故事。 二、绘本导读 （一）牙松了 1．出示芽芽咬苹果的画面。 2．芽芽在干什么？ 3．正当她张大嘴巴咬下去的时候，出示：哎哟！ 芽芽的一颗牙松了！ 4.小朋友们你没有过牙松了的经历呢？ （二）盼掉牙 1．出示图画，为什么“她冲着爸爸笑了” 2．出示文字：爸爸也冲着她笑着说“如果今天晚上你把那颗牙齿放在枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会给你带去一样好玩的玩具。” （三）、芽芽的主意 主意一：扭 1．出示图画。 谁来告诉大家芽芽的第一个主意是什么？你看到了什么？ 2．继续交流：为了使牙齿快点掉下来，芽芽用力地跳，床都被踩得凹下去了。小朋友芽芽的方法管用吗，让我们也来跟着音乐扭扭看。 3．小朋友们，你们的牙掉了吗？这方法管用吗？而且……可是这太热了，太累了。 4．出示图画，再交流：你看，芽芽怎么样？ 5．小结：芽芽折腾了半天，结果牙齿还是没有掉，真是一颗顽固的牙。 主意二：拴 1.芽芽没有放弃，她又想到了一个主意。 2.出示图画，芽芽穿上衣服走下楼。她把绳子的一头拴在她的牙齿上，另一头拴在乌龟身上…… 3.这时芽芽在想什么呢？ 4.结果呢？看！这只乌龟怎么啦？ 出示：可是，乌龟走了两步就睡着了！ 5.小结：结果，牙齿依然没有掉，真是一颗顽固的牙。 主意三：蹦 1.芽芽还是没有放弃，她想到了第三个主意。 2.出示图画文字，第三个主意又是什么呢？ 3指导看芽芽的脚丫，为什么只能看到芽芽的脚丫？芽芽这是在哪呢？ 芽芽选择了弹性特别好的蹦床，这样就能蹦很高很高。我要尽自己最大的努力把牙齿蹦出来。 4.请班里牙齿松动的小朋友模仿芽芽的办法用力地蹦。 5.可是，牙齿连动都没有动！真是一颗顽固的牙！ 主意四：捕 1.这颗松动的牙，扭不掉，拉不掉，蹦不掉，怎么办？怎么办？ 2.出示：回到家里，她又有了一个主意。他来到了一颗植物的面前，那么认识这株植物吗？ 3.于是，芽芽张开嘴巴，伸出舌头用舌尖顶出那颗顽固的牙，心理想着：这次一定要把你解决掉。 4.“啪”你们猜，怎么了？牙齿掉啦？！不……出示图画文字：……可是，一只苍蝇抢在了她的前面。 捕蝇草捕住了苍蝇，没捕住芽芽的牙齿。 主意五：粘 1.现在，时间越来越晚了，芽芽只剩下一个主意了。她把使劲嚼过的泡泡糖，一头粘在牙齿上，一头粘在了门上…… 2.这是芽芽最后一个主意了，她成功了吗？ 3.出示图文：……可是也没有用。芽芽不高兴了。她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉了。今天晚上，牙齿小精灵不会来了。这可真是一颗超级顽固的牙。 （四）回顾芽芽的办法 小朋友们，为了这颗超级顽固的牙，芽芽想尽了各种办法让让她掉下来，你们还记得有哪些办法吗？看书说芽芽的办法。 （五