如何成为1个优质的专业讲师.docVIP

 HYPERLINK http://7188/134402983.html \t _blank 如何成为一个优质的专业讲师 ??? 您选择这个职业或者喜欢这个职业，无可厚非每一个人的理由都有不尽相同的之处，绝大多数都是喜欢站在台上授课的那种感受，接受别人的注目与礼遇；但是实事刚好相反的，您可能会遇到使自己难堪的时候，那就是自己对自己的授课效益以及未来感到惶恐，不知道讲师这条职业道路，到底有多远。 ? ??? 年轻的讲师我的建议是，能够找个大型的企业锻炼与修炼，自己的培训体系固然可喜，但是没有机会的话也别灰心，机会是给有所准备的人，工欲善其事，必先利其器，身为一个讲师必须知道最基本的讲师的系统知识与工具是啥？也就是除了专业知识以外的技术与教学工具，如课程的设计、讲义的编写、课件的设计那是最基本的讲师技术与工具，在深层次的教学技术，那就是学习心理学、沟通技巧等等的教学模式，就像TA角色扮演也好、或者沙盘模拟培训技术、感受性训练教学模式sensitivity等等也好，都是有其必要的，因为您的授课会给学员有安全感，安全感的来源自您的专业理论基础下以及系统化的知识延伸，而不是忽悠的拉长。 ? ??? 至于讲授课程的学术专业，本人建议讲师能够有系统的整理、记录、分析、报告以及人性的了解和收集最新行业市场信息与最新动态，并系统地分类整理按照制部门、度、表格、流程、信息、培训、职务等等分类置放，对于您未来的工作，是有帮助的、快速的，同时对于未来编写讲师也是有所助益的，当然行业的市场信息资料，平时也是要多多收集，时常更新，这几点是 专业讲师需要注意的基本学习与修炼技巧。 ? ??? 每一个人或者讲师都知道一个道理，那就是“台上十分钟，台下十年工”，但是一旦年轻讲师，一场成功的演讲之后，他可能就忘了他自己的那句话，以为自己讲的非常不错，台下掌声如雷，感觉状态不错；很多讲师甚至专业的商业讲师都犯了一个毛病与误区，那就是讲师讲得非常精彩，非常专业，以为就是讲师课程的目的，那是大错特错的观念。 ? ?? 一个具有优良的职业素养讲师，其课程效益的评估，不是在指讲??的口才有多好，讲得多专业、多精彩或者资料很丰富，那并不一定是一个优质的讲师，那只是对优良讲师狭隘的解释与看法；因为您要知道，企业或者企业管理顾问公司更看重的是学员的课程效益，啥叫学员的课程效益呢？基本上有三点： 1、学员课堂中对于授课的内容是否了解与记忆； 2、课堂中学员是否懂得操作以及工作上的应用； 3、学员是否已经在课堂中已经养成习惯。 ??? 所有的培训不是等到课后才去评估学员的学习效益，那已经为时已晚，因为老师已经领钱走人了，您要再他来再讲一次，不无可能，也是于事无补的，一来没有必要，因为讲师本身不具备有教学效益，就算是再教多次，只是浪费学员的时间以及企业的资源与效益，在此给企业或者企业管理公司一个提议，那就是“甄选优质的讲师”，请在培训前甄选，千万别浪费企业资源（钱与时间）在课堂上评估讲师，讲师也要以此来要求自己，如何让让自己的教学不断进步与教学技术与模式的改进与学习。 ? ??? 最后对于那一些急于成名的讲师，我给与一些建议，就是找专业的讲师课程学习或者名师指导，您或许会进步快一些，千万别摸索；还有我在前面说到的，千万别以为好的口才、懂得忽悠、会带动现场气氛，那就是优良的讲师，记住别让您的学员将来骂您？花了钱最后是很快乐，其实啥都没得到？还不如去看场电影或者看电视，对于职业需求与人生事业，只是短暂的快乐，但是知识与经验的获得却是少之又少，别成为教育界的耻辱与亏欠。 ? ??? 对自身讲师职业生涯规划的不足，希望有志成为专业讲师的商业讲师能够多多注意：学员的课程效益，也就是企业的培训课程效益与目的相结合。 ? ??? 跟业界讲师多做深入、科学、专业的学术交流、沟通与探讨，有系统地学习与整理您的课程系统资料与学员的课程效益设计与学习；做人与做事、知识与经验的分享与共享，知识的传播跟知名度的建立，并非一定是取决于广告推广，而是课程学员的效益与口碑，更重要的是讲师的职业道德精神感染与传播。 很多有志于讲师工作的年轻人，问我一个讲师的职业生涯如何规划？以及如何有系统的学习讲师该具备的呢？早些在博客里面我写了一篇，当然现代的年轻人那会虚心按部就班地学习，总希望看看有没有快餐面与速食面，最好还是个免费的午餐，每一个人都是知道那是不能的，但是还是希望早日成“仙”，当然这包含我的学生在内；要我说真话那是有的，就是借用别人的成用经验，但是那也需要花费时间、体力与您的虔诚，用您的虔诚去打动您的导师愿意传授与教导您，一般有自己的理想的讲师，所谓的正是人品的导师，不是您甜言蜜语，就能够轻易打动他的，想要他花时间在您的身上，还是真心地表示您的热诚、耐力和恒心，因为谁也不想把自己的所学浪费在一个可能败坏