关于开展“文化引领、特色立班-班级主题提炼活动”(学生处3号文).docVIP

黄岛区高级职业技术学校 学生处（3） 关于开展“文化引领、特色立班—班级主题提炼活动”的通知 各专业科、各班： “文化引领、特色立班”是2014年度我校德育工作的主线和重点。结合示范校建设的需求，立足德育工作的新思路，本学期要充分打造我校“文化引领、特色立班”的德育工作名片，全面展现我校的特色校园文化，全方位实现育人目标。现决定在各科、各班组织班训、班歌等主题提炼活动，具体事宜通知如下： 一、参加范围： 东、西校区各科师生、各班级。 二、活动内容 1、科的主题提炼项目： 1）科训 2）科风 3）科徽 4）科歌（词）5）科吉祥物 6）科旗 7）专业科特色 8）专业科发展目标 2、班级的主题提炼项目： 1）班训 2）班风 3）班徽 4）班歌（词）5）班级吉祥物 6）班旗 7）班庆日 8）班级公约 9）班级特色 10）班级目标 11）班报（班刊） 三、各项内容说明： 1、科训和班训：科训和班训是师生共同遵守的基本思想和行为准则，应该反映所有成员共同的理想追求、共同的价值准则、共同的利益目标，要体现各科、各班的专业特色和独特风格。提炼要简练，字数为6—8字。如：“焊工件，塑人生”；“团结拼搏，勇争第一”等等，可结合去年下半年的教室文化建设中提炼总结的班训进行，一般在教室黑板上方张贴。 2、科风和班风：科风和班风是一个科、一个班级所表现出来的一种精神状态，是师生综合素质的反映和集中表现，是各科、各班的独到的个性管理和努力方向、育人思想等的反映。 作为一种行动的座右铭，表述要简洁、明确，便于对照、落实，字数限制在12字以内。 3、科徽和班徽：是各科和班级形象的标志和灵魂的表征，科徽和班徽意象的营造能让人直观地认知学校大氛围下的各科、各班的独特文化内涵和精神底蕴。要求构思精巧，独特，能够体现各科和各班的专业特色、理念和精神及发展目标。要单独设计，且注明涵义。 4、科歌（词）和班歌：词句应具有韵律感、琅琅上口，解释和宣传各科和各班的宗旨和具体教育理念，唤起学生对各科和各班的情感认同，内容精深，易于传唱。可自己写词谱曲，也可用某首有代表意义的成名歌曲代替。仅限一首。 5、科和班级的吉祥物：各个科和班级都分别选择一个吉祥物作为科或班级的代表性的吉祥物。并应赋予一定的涵义。 6、科旗和班旗：各科和各班都应设计出自己的旗帜样式。并注明涵义。 7、班庆日：各班要把自己班级正式组建的日子作为班庆日，要选择一个作为自己班级有意义的日子在班庆日要隆重召开纪念和庆祝活动。 8、班级公约：各班要组织学生讨论形成自己班的公约，然后共同遵照执行。（如包括思想、仪表、学习等） 9、班级特色：班级特色是在长期的教育过程中积淀下来的、为大家所公认的、独特的、稳定的、良好的生存和发展方式。要拟定提炼出自己班级独到的班级特色。 10、班级目标：要拟定出班级在学校三年中的发展目标。目标要简练，明晰。三年中(高一三年，高二二年，高三一年） 11、班报或班刊：各班级要成立自己的班报或班刊小组，定期出版自己的报刊，要求电子报刊。要讨论征集形成自己的名称。 四、备注： 1、各科、各班要充分利用教师会、学生会、班会传达、动员本次活动的意义。且要认真组织讨论，征求所属教师和学生的广泛意见，同时可邀请个别管理干部和语文教师及音乐、美术教师参与提炼，同时可上网搜索借鉴学习兄弟学校的一些经验。 2、要班本次活动贯穿于整个学期的教育活动中，利用示范校建设的平台，形成浓厚的具有学校、科、班个性特色的校园文化。 3、各科和班要在2月19日至2月28日期间组织动员、讨论、征集。然后把各项提炼出的内容于3月7日前用电子稿分别报东西校区学生处。学校在研究确定的基础上汇编成册进行印发。3月至6月各科、各班要在此主题下打造自己的团队，形成一个目标明确的有自己梦想的较强的向心力和凝聚力的战斗集体。 4、另外，各班级要建立好自己的班级QQ群和班级博客。 5、此项活动纳入上半年学校对各科和各班的考核，各科、各班必须参加。根据上交作品质量情况，凡是经验收小组验收合格者在科和班级的周成绩中加10分，不按时交者扣6分，验收不合格者不得分，且继续整改完善，限期一周内重新上缴，再次验收。 6、科徽、班徽及吉祥物的设计可参照青岛市德育品牌的设计。 7、各项内容要突出专业特色，企业文化理念，具有独创性、个性。 8、见附表一、二、三。 附表一： 科主题活动提炼表 专业科 类别内 容涵义科训科风科徽科歌科吉祥物发展目标（愿景）专业科特色科旗 附表二： 班级主题活动提炼表 班级名称 类别内 容涵义班训班风班徽班歌班级吉