初1语文纪念白求恩小橘灯教案.docVIP

PAGE  初一语文纪念白求恩 小橘灯教案 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 1. 学习议论文《纪念白求恩》 2. 学习散文《小橘灯》 二. 学习重点 1. 初步认识议论文，学习课文《纪念白求恩》一文中叙议结合的表现手法。 2. 学习《小橘灯》一文，理清线索、理解题目的象征意义。 第5课《纪念白求恩》 （一）作者简介 毛泽东（1892—1976）中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。 （二）背景资料 白求恩（1890—1939）国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1936年德意法西斯武装干涉西班牙革命时，曾随加拿大志愿军到前线，为反法西斯的西班牙人民服务。中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领一支医疗队到中??解放区。1938年3月到延安，不久转到晋察冀边区工作，他对工作极端负责，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北省唐县逝世，终年49年。（文中“50多岁”是当年毛泽东估计的，不准确） （三）题目解说 《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇纪念性文章。作者在文中高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神，号召全党同志学习白求恩同志的这种毫无自私自利之心的共产主义精神。并对白求恩同志逝世表示沉痛悼念。 全文以说理为主，兼叙述和抒情，是纪念文章的典范之作。该文收在《毛泽东选集》第二卷中。 （四）基础知识 1. 读准带点字的读音： qiǎn ài chén bǐ xùn niān cuì 派遣 狭隘 热忱 鄙薄 以身殉职 拈轻怕重 纯粹 2. 了解词义： 殉职：为公务而牺牲生命。 热忱：热情。忱，真实的情意。 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，用两三个手指挟取东西。 麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏政治敏感和政治热情。对集体、对人民的利益不关心。 精益求精：好了还要求更好。益，更。 一班：一些。 鄙薄：轻视。 不足道：不值得一提。 狭隘：局限在一个小范围里；不宽广，不宏大。 漠不关心：冷漠，不关心。 （五）结构层次 全文四段分四部分： 1.（第一段）赞扬白求恩同志的国际主义精神。（先叙后议） 2.（第二段）赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。（对比） 3.（第三段）赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。（对比） 4.（第四段）号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。（先叙后议） （六）重点语段分析 ① 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。② 每个共产党员都要学习他。③ 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④ 一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤ 出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕别人不知道。⑥ 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦ 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧ 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨ 晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩ 每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 1. 分层 2. 叙议结合的表现手法的体现 第6课 小橘灯 （一）作者简介 冰心（1900—1999）现代小说家、散文家、诗人，作品主要有诗集《春水》和《繁星》，短篇小说集《超人》和《往事》，散文《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》。 （二）题目解说 小橘灯表面是指小姑娘用橘皮做的灯，而实际上是黑暗社会中光明的象征，是小姑娘镇定、勇敢、乐观精神的象征。 （三）基础知识 1. 读准带点字的读音 zè zè ráng 　dǎliang 仄 仄 一瓤 　打 量 2. 理解词义 仄仄：狭窄，倾斜。 无聊：由于清闲而烦闷。 打量：观察（人的衣着，外貌）。 光景：文中表示估计，大约的数量。 （四）结构层次 全文是按“我”和小姑娘接触的时间顺序组织材料的，文章可分三部分： 第一部分（1—4段）“我”访友未成，初遇小姑娘的情形。 第二部分（5—10段）写“我”探望小姑娘的经过。侧重表现小姑娘镇定、勇敢、乐观的品格。 第三部分（11—13段）补叙王春林的身份和遭遇，表达12年后怀念小姑娘的感情。 （五）重点语段分析 A. 我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”她没有说下去，