文本信息的结构-化和形象化..doc

课题：文本信息的结构化和形象化 【教材分析】 信息的加工既是信息获取进程的延续，又是信息有效表达与交流的基础。充分掌握信息加工方面的知识与技能，对有效地提升学生的信息素养有着重要意义，因而这一章节的教学内容向来受到信息技术教师的高度重视。 本课为教材第四章第一节《文本和表格信息加工》中的内容，是在学生进一步体验和了解 “文字及其处理”、“字处理软件”这两部分知识的基础之上，通过对本节内容的深入分析与挖掘,为学生学习信息集成和信息交流而奠定基础。 【教学对象分析】 教学对象为高一学生，他们有一定的信息表达能力，但在经验上只习惯于文字描述，较少采用结构化、形象化的表达方式；他们通过初中信息技术课，已能较熟练地操作字处理软件。 【教学目标：】 （1）掌握文本信息的加工的方法； (2) 巩固根据需要选择适当的表达方式有效地解决问题； (3) 能将学到的知识应用到实际情景中 【教学重点】： 文本信息的结构化和形象化表达 【教学难点】： 根据需要选择适当的表达方式有效地表达信息。 【教学方法】： 讲授法，演示法，实践法 【教学过程】： [导入新课]： 出示写信和邮局处理信件的流程图。 引出课题：文字用流程图等结构化表达的方法更直观。 [教师课件演示说明] 文本信息的结构化表达 所谓结构化是指文本所包含的很多信息都具有一定的结构，结构化（如项目式、表格、结构图、流程图等）的表达方式能够使信息的表达更加客观、生动。 比较一： 1.文字表达 在某个音乐网站上，将音乐分为“中国音乐”和“外国音乐”，在“中国音乐”里面分了“港澳台音乐”和“大陆音乐”两种，在“外国音乐”里分了“欧美音乐”和“日韩音乐”；“大陆音乐”里面又分了“男歌手”、“女歌手”和“组合乐队”，在“女歌手”里面有“宋祖英”、“彭丽媛”等歌手的作品。 2.项目式表达 3.表格表达 音乐外国音乐中国音乐彭丽媛 音乐 外国音乐 中国音乐 彭丽媛 …… ）） 宋祖英 组合乐队 女歌手 男歌手 欧美 日韩 大陆 港澳台 比较二： 桂林市中考招生报名流程： [提问]：生活中还有哪些信息适于用结构化表达？请举例 学生答：譬如打电话的过程；旅游路线的制定；银行卡在自动柜员机上取钱的流程图等等 [学生实践]：绘制用银行卡在自动柜员机上取钱的流程图，并保存。 [教师巡回辅导] [教师演示说明]并不是所有的文字信息都可以用结构化的方式表达 譬如朱自清的散文：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠， 又如天里的星星。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷 塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉 脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 [看图说话]：出示两张图片，让学生说说图片所隐含的含义。 学生回答： 第一张：请大家保持安静 第二张：写字的时候要注意的四个地方，养成良好的习惯。 引出课题：图片包含了一些文字信息，也就是说有些文字可以借用图片等手段进行表达，可以使文字的含义更加形象化。 二、文本信息的形象化的表达 形象化的表达方式——借助生动的图形、图像表达信息，强化表意效果。特点：增强文本信息的可读性；可以超越语言文学壁垒，实现更深刻意义和更范围的信息交流。 比较一： 1 ．文字表达 　　北京时间 2000 年 10 月 21 日凌晨，第 12 届亚洲杯小组赛全部结束，八强全部产生，四分之一决赛的具体对阵形势为：中国队对卡塔尔队，日本队对伊拉克队，两组胜者将在半决赛中相遇；伊朗队对韩国队，科威特队对沙特队，两组胜者进入半决赛。 　　 半决赛半决赛决赛 半决赛 半决赛 决赛 中国队 卡塔尔队 日本队 伊拉克队 伊朗队 韩国队 科威特队 沙特队 冠军 3 ．图形表达 [提问]举出生活中信息形象化表达的例子 学生答：略。 实例1：问路 情景：小明去国外留学，报到那天迷了路，他站在一座大楼前向人问路：Excuse me,Where is BOSTON University? 下面是回答：????You are at the gate of this building ,go along the road to the end, then turn left.Go straight again at the first crossing,then turn to the left.Go on the road and you can see a red buildingthen turn right.Go long and th