备份：第六章小学儿童的心理发展-1.pptVIP

无标题;【学习目的】通过本部分的学习，;小学儿童的年龄阶段和一般特征 ;第一节 小学儿童的年龄阶段和;第一节 小学儿童的年龄阶段和;发展心理学--第六章 内江师范;第二节 小学儿童的学习一、小学;第二节 小学儿童的学习一、小学;第二节 小学儿童的学习 一、;学生学习的基本特点1.学生的认;(二)学习对小学儿童心理发展的;第二节 小学儿童的学习再次，学;(三)小学儿童的学习特点1.小;2.小学儿童的学习兴趣小学儿童;3.小学儿童的学习态度(1)对;二、小学儿童的学习障碍 (;(二)学生障碍的分类美国联邦教;二、小学儿童的学习障碍(三)学;二、小学儿童的学习障碍(四)学;第三节 小学儿童认知发展一、;一、 小学儿童思维发展的基本特;一、 小学儿童思维发展的基本特;为什么会产生思维的“过渡”？学;低年级:儿童所掌握的概念大部分;一年级二年级三年级四年级五年级;—是思维发展过程中的“飞跃”，;纵向研究追踪班结果： 着重抓了;3、小学儿童思维“过渡” 的不;图7-2图7-3注：I 直观概;——这个结构有待进一步完善和发;小结学儿童思维的基本特点：是从;正确认识小学儿童思往发展的年龄;小学教育和教学工作的进行，需要;二、小学儿童思维基本过程的发展;二、小学儿童思维基本过程的发展;(二)比较能力的发展 一是;二、小学儿童思维基本过程的发展;三、小学儿童概念的发展1、逐步;四、小学