活动名称-辨别面粉.docVIP

活动名称：辨别面粉 活动班级：大班科学 　　活动内容： 　　面粉是幼儿在一日生活中接触最多的食物，但这只是孩子与它的间接的接触。我们的幼儿对它到底了解多少呢？于是我把面粉深入到了教学活动中，和我的孩子们一起来分享面粉带来的快乐。 　　活动重点：为幼儿创设宽松自由活动环境，提供多样的操作材料，激发幼儿科学探索的兴趣。 　　活动难点：引导幼儿运用多用方法辨别出真正的面粉并做出记录。 　　活动目标： 　　1、在“真假面粉”活动中，激发幼儿对周围生活的关心与热爱，并从中体验到探索的快乐。 　　2、在提高幼儿的操作能力时，让幼儿形成较强的观察力及初步的对比分析能力。 　　3、通过探索实践，让幼儿在四种白色粉状物中辨别出面粉。 　　活动准备： 　　百宝箱?、面粉、淀粉、糯米粉、水、盐、馒头、花卷、水饺皮、馄沌皮、电饭锅、记录表、笔 　　活动建议： 　　一、导入：通过游戏“百宝箱”出示馒头、花卷、水饺皮、馄沌皮引起幼儿对活动兴趣。并提问幼儿：馒头、花卷、水饺皮都是用什么做成的？ 　　幼儿：“面粉” 　　教师依次出示面粉、淀粉、糯米粉、盐供幼儿猜想四种白色粉状物品哪一种是真正的面粉。 　　二、?展开： 　　幼儿的操作记录分两部分： 　　1）猜想记录：要求幼儿只用眼观察凭借以往的知识经验判断谁是真面粉并做猜想记录（四样猜想物品分别用数字作为各自标志。1、面粉、2、淀粉、3、糯米粉、4、盐）如： 2）验证真假并做记录（在这里我挑选面粉、淀粉、糯米粉、盐四样食物是因为它们1、在外观上比较接近可供幼儿探索2、即使幼儿用品尝的方法来验证真正的面粉也是很安全的。 　　3）可用多种方法进行探索交流） 　　验证后的记录： 　　三、?师幼交流验证结果：（教师在黑板上做出真面粉统计记录总人数36人） 在交流中幼儿各自说出了验证方法他们有的通过鼻子闻、有的通过嘴巴尝、有的用水来验证面粉的真假方法多多，兴奋无比。通过验证幼儿知道了4号盘的是盐因为它咸是用嘴尝出来的；2号不是因为见到水就不见了，有的幼儿说出了这是淀粉，教师给予了鼓励；1号和3号的识别教师和幼儿做成了饺子皮放入电锅里煮一煮，出锅之后3号变的发粘幼儿很快判断出这不是面粉，则判断出真正的面粉是1号。 　　结束：师幼一起归纳总结面粉的特点，对幼儿在活动时的表现做出了评价，并强调安全教育。如果没有爸爸、妈妈和老师的允许是不能随便品尝不认识的事物的。 　　 十月主题活动  HTMLCONTROL Forms.HTML:Hidden.1  HYPERLINK javascript:void(0) 推荐 HTMLCONTROL Forms.HTML:Hidden.1  HTMLCONTROL Forms.HTML:Hidden.1  HYPERLINK javascript:void(0) 收藏 月目标：1、引导幼儿知道中国是一个多民族的国家，懂得各民族的伙伴在一起应该相互友爱和关心。2、主动观察和欣赏秋季的景色、介绍家乡的景点，培养幼儿爱家乡、爱北京、爱秋天的情感，从而引导幼儿回忆整理经验、锻炼语言表达的能力。3、引导幼儿关注并参与生活中需要解决的问题，鼓励幼儿带着问题去思考、想象与设计，并用不同的方式进行表现。4、引导幼儿掌握序数；在田字格内正确书写数字；初步形成量的守恒概念、掌握四等分的方法。引导幼儿根据生活经验进行猜想，养成实事求是的科学态度。5、通过填充图案，培养幼儿观察比较的能力；鼓励幼儿运用泥工、彩纸及多种废旧材料参与美劳活动；引发幼儿怀着爱国之心欣赏中国的民间艺术文化和中国的汉字文化。主题名称及内容环境创设游戏区活动户外体锻生活活动家长工作一、主题名称： “中国娃”――我们的中国 二、部分内容： 1、《快乐的国庆节》 2、《假日新闻播报》 3、《各民族是一家》 4、《秋天来了》 5、《丰收了》 6、《它长在什么地方》 7、《秋天的树》 8、《树叶真美丽》 9、《谁对谁错》 10、《娃娃游中国》 11、《小小旅行家》 12、《火车飞机几点开》 13、《小小导游》 14、《我们小手拉小手》 15、《中国功夫》 16、《我是中国小娃娃》 主题墙面： 1、伟大的中国 世界之最：名胜古迹、、土特产、珍稀动物等。 2、在活动室里布置中国地图、了解中国的地名与名胜古迹所在的位置 3、我认识的汉字。甲骨文、象形字。现代汉字，毛笔字 语言区： 1、投放汉字卡片引导幼儿欣赏、比较或参与认读游戏。 2、提供《掩耳盗铃》《自相矛盾》《叶公好龙》等古代故事或成语故事图片，供幼儿欣赏。 益智区 1、提供中国古代四大发明的图片，让幼儿了解中国四大发明的历史。2、提供指南针，让幼儿自由探索。。 美工区： 1、投放各种民间工