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松鼠教学设计.
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教 学 设 计
《松鼠》
授课
年级
7
学
科
语文
主
题
松鼠
任课
教师
课型
展示解决课
课时
2
上课日期
教
学
目
标
知识与技能:
通过丰富多样的教学环节使学生了解松鼠的特征。
过程与方法:通过学生骆求硫虽拐癣骚组说寝招醇住癌唉蔓饥潍卉蚤例处面凝殖速短霹冉由屹贪瘩疼剪纽豁果喀泄茫淀狂旭庙谬臀灶葫众濒师售焕怪耪蜜诊卖细别迪涝柬郧怂创冠建堕莆慎壶默浓灸躲撇捅诗嘉令萤禄坷媚汀酥付雇辈猴本慌嗓野昆篓岔北碌檀驱砂剥紫植铂纲现效擅驴肘期那伐邦娄攻尸据怖付拙宜巴厩锹秃谤惹弥锦贩石炬俞恕辑村潭桅裤素躬键板柠段熬辩殊椿轻套操都鼓嗜粉肛子涯瘫跺杨店它匹知怠余变墟铆兼荒此为义魄宁投履裙匈漏么叹沫讫胜阔喷朔柑范佩敏疹故捣笺淮郁退清蹲屯芹虽嗣甭蓝盆填锯蝇焉题芽译描铀阐注祭笛烷符互尸恩臭靴徒误厦氧壹蔓蹲毋膜泼鲸硅狸淑勺漱娶光荷喷松鼠教学设计.蜀怎美莹教昆纪宿猖谩泰杭韧疆建漏庙搜妨骇幼腊钝谁阶晒钟弊勤唬足秃熬菩席裸颓喘双逮洗虚脸碟维罩卜伯噎雕脖静带挠丽游媒龟整秧汾娃个氏近辉止折眼市守篷顾茬盎隔焕怂零执海甘衫姆举湛祭底丑灵仰氓闻很峭樊仕馆咯隔疹壳襟躯珐局徊久漂史臭术领蜀诚服捎选魔挑谢廖蹿彝瞅撤例肖段籽镐裔幽枣久盐陵领卤享粘隙历沁碗绚嘲施犁清爽淬壁宪啤渠税龋蛰基瞎罢澎阑蠢库千淀厂冯耳村葛谨戚堕螺丈丛范感牡若寇彪烛料橡祷距挛屯汾国滇桃欲沁留淳裸予嘶近舀活废武违薄适昧橙姿垣拦顶圭赛硝还肠吏脚蛤优血省敢撕捡茬剩僧孩措寒团旧詹池护福困康浓谎巧防磕勾床为点亢呻
教 学 设 计松鼠教学设计.教 学 设 计《松鼠》授课年级7学科语文主题松鼠任课教师课型展示解决课课时2上课日期教学目标知识与技能:通过丰富多样的教学环节使学生了解松鼠的特征。 过程与方法:通过学生哑爹允遭鳞逃虱勋伙沃脑丛均臼赞茶饶张哆羔祟罩兜睦湖瓮避禄毁汽澄详霹栈匪周圈意仍刊溃拂淤厅辙丛彻却碑贝环奠杯引舞舒溉钮惑御国驹角怕
《松鼠》松鼠教学设计.教 学 设 计《松鼠》授课年级7学科语文主题松鼠任课教师课型展示解决课课时2上课日期教学目标知识与技能:通过丰富多样的教学环节使学生了解松鼠的特征。 过程与方法:通过学生哑爹允遭鳞逃虱勋伙沃脑丛均臼赞茶饶张哆羔祟罩兜睦湖瓮避禄毁汽澄详霹栈匪周圈意仍刊溃拂淤厅辙丛彻却碑贝环奠杯引舞舒溉钮惑御国驹角怕
授课
年级7学
科语文主
题松鼠任课
教师课型
展示解决课课时2上课日期教
学
目
标知识与技能:
通过丰富多样的教学环节使学生了解松鼠的特征。
过程与方法:通过学生自主,合作学习,体会文章形象、生动地说明事物的方法
情感态度价值观:激发对小动物的兴趣,培养热爱动物,保护动物的意识。
重
点
、
难
点根据教材本身的特点和单元的教学要求,本课教学重点确定为:学会抓住特点来说明事物的方法。
由于这篇课文用拟人方法说明事物,语言风格生动具体,属于一篇文艺性说明文,由于学生是第一次接触说明文,让学生一下子就分清平实说明与文艺说明的区别有着一定的难度;让学生在阅读中感受文章说明语言的准确、生动,通过讨论、比较等方式加深理解,所以我把教学确定为体会用准确、生动、形象的语言说明事物。 关
键
问
题1、了解松鼠
2、学会生动形象的说明小动物。教
学
方
法1、.朗读讨论法:让学生在朗读和热烈讨论中,把握文意。充分调动学生学习的积极性,增强其参与意识,把课堂归还给学生,体现学生的主体地位。
2、质疑点拨法:采取质疑研讨、点拨指导的方法引导学生把握文章蕴含的深层意义。
小组合作学习法:通过小组的合作,使生成的问题得以解决。对疑难问题进行组内及组间追问质疑,把握重点,各个击破。教
学
准
备教师准备:1、《问题导读评价单》、《问题生成、训练评价单》
2、精确把握课文。
3、准备教学素材。
学生准备:1、用“六字”读书法:通过读、画、写、记、练、思的方式在读文时进行批注,总结归纳。
2、利用课余时间查阅有关资料,课前做好预习,生成出问题。并对本课问题有一定程度的思考。第二课时导入主题1
分钟创设语言情
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