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标点符号上课课-件.
正确使用标点符号;
标点趣谈;课前欢乐时光;课前欢乐时光; 故事二 哭笑家书
有一个人外出打工。有一天,他寄回一封家书:“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。”结果他的父母看了之后一个哭,一个笑,你知道为什么吗?”; 故事三 趣味对联 从前有个财主,他打算开个酒店,请了个教书先生写一副对联。财主说:“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺,店里又没有老鼠。”那个秀才知道这个财主平时为富不仁,对人十分刻薄,就大笔一挥,很快就写成了: 养猪大如山,老鼠头头死。 酿酒缸缸好,造醋坛坛酸。 横批是:人多、病少、财富。 书生念给财主听,财主很高兴。 第二天大家都来观看,个个都大笑不止,财主出来一看,原来是对联上加了标点,变成了: 养猪大如山老鼠,头头死; 酿酒缸缸好造醋,坛坛酸。 横批:人多病,少财富。 ;; 故事五 清朝末年,掌握朝政大权的慈禧太后让一位书法家题扇。那书法家写了唐朝著名诗人王之涣的诗:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。” 可是,由于书法家一时疏忽,题诗时漏掉了一个“间”字。慈禧看后大怒,认为是故意欺她没有学识,要把那个书法家问成死罪,那个书法家急中生智,连忙解释说:这是用王之涣的诗意填的词。随后当场重新断句并吟诵道:“黄河远上,白云一片,孤城万仞山;羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关。” 慈禧听后,无言以对,只好赐给书法家银子。危急时刻,这位书法家妙用标点,保住了自身性命。;; 以下各句中的标点符号有的是正确的,有的不完全正确,请指出用错的标点符号,并改正。
1、你的书还在我家里,是我给你送呢?还是你自己来拿呢?
2、游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
3、船上的人告诉他船所经过的海槽——就是“中外之界”。
4 、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
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口诀复习法
; 1、问号口诀:(齐读)
第一注意选择问,全句末尾才用问。 第二注意倒装问,全句末尾也用问。 第三注意特指问,每句末尾都用问。 第四注意无疑问,陈述语气不用问。;⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。)例:a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?b.你打算今天去呢,还是明天去呢?c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服?d.你是参加 电子计算机培训班呢,还是美容美发培训班呢?; 但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。
是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人们的对立面反对他们呢?
;⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。(倒装性的问句,问号也打在全句末。)例:a.怎么了,你?b.这究竟是怎么回事呢,同志们?
c.你知道她来干什么吗,老王?(学案例子);⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。(特指性的问句即连续问句,每个问句的末尾都要打上问号。)例:a.除了他能去,还有谁呢?你吗?
b.你能去吗?我看你不能去吧?
c.市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里难道没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。;⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词,如谁,什么,怎么样等,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。)例:a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗,当时的社会背景是什么,是值得我们探究的。;e.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。f.基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。
;2、冒号; 冒 号;二、运用冒号时应注意 ;3.如果后文不是引用原话,人称又未发生变化,前文既可用冒号,也可用逗号(“指出”、“说明”、“证明”和“认为”这些谓语后一般用逗号)。如:
邓小平指出,(:)科学技术是第一生产力。
4.没有比较大的停顿不用冒号:(用冒号就肯定有停顿)
参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等,也将在各大城市放映。(应删去冒号)
;5.“某某说”、“某某想”后不是直接引用,不用冒号;“说”在中间后面不能用冒号;“说”在所说话的后边后面用句号。如:
他说,今天不回家了。
“这个问题,”李明说,“让我好好考虑考虑。”
“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。
6.冒号还可表总结。如:
他不爱学习,喜欢体育,
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