北师大数学9年级教案配方法解1元2次方程.docVIP

【课 题】 配方法解一元二次方程（1） 过渡语：本节课我们学习用配方法解一元二次方程，请大家默读学习目标 【教学目标】 1.学会用直接开平方法解形如（x+m）2 = n(n≥0)的一元二次方程 2.学会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程 【重点、难点、考点 、易错点】 重点：利用配方法解二次项系数为1的一元二次方程 难点：把一元二次方程通过配方法转化为（x+m）2 = n(n ≥0)的形式 考点：配方法及配方法解一元二次方程 易错点：配方及漏根 【课前准备】 1.准备好学习用具 2.看座位周围是否有垃圾 3.调整凳子和桌子的间距 【问题预设】 1.部分学生解方程时计算错误 2.部分学生求非负数的平方根时会漏解 3.部分学生把方程配方时会出错 4.部分学生解题格式不规范 过渡语：大家了解了本节课的学习目标，请迅速完成知识铺垫。 【知识铺垫】 1．你会解下列方程吗 x2 =5 (x+2)2=9 4(x+3)2=16 2．填上适当的数使下列等式成立 （1） x2+12x+_________=(x+6)2 （2） x2-4x+_________=(x- ___ )2 （3） x2+8x+_________=(x+ ___ )2 观察上面等式的左边一次项系数和常数项之间有什么关系？ 操作方法： 1.阅读理解（学生自主学习，学生演板，学生评价演板，老师点拨） 2.小组交流 3.问题展示 4.解答与引领 过渡语：大家在知识铺垫这个环节表现的很棒，接下来请完成教材解读里的2道例题，请2位同学把你的答案展示到黑板上。 【教材解读】 例1、用配方法解方程x2+2x-1=0 解：移项得_____________ 配方得_____________ 即(x+ ___ )2=_______ x+____=____或x+____=____ x1=_____, x2=________ 例2、用配方法解方程： x2+8x-9=0 操作方法： 1.阅读理解（学生自主学习，学生演板，学生评价演板，老师点拨） 2.小组交流 3.问题展示 4.解答与引领 【巩固练习】 （1 ） x2-10x+25=7 （ 2 ） x2+6x=1 （3 ） x2+4x=10 （4 ） x2-14x=8 操作方法： 1.阅读理解（学生自主学习，学生演板，学生评价演板，老师点拨） 2.小组交流 3.问题展示 4.解答与引领 【课堂小结】 过渡语：本节课我们学习了用配方法解二次项系数为1的一元二次方程，下面进行小结。 操作方法： 回顾问题积累； 2.必要时进行问题再练习。 过渡语：下面检验一下大家对本节课的学习情况，合上课本，独立完成作业 【课堂作业】 （1 ）x2+12x+25=0 （2） x2-6x=11 （3）x2-2x-4=0 （4）x2+2x+2=8x+4 操作方法： 1.阅读理解（学生像考试一样独立完成） 2.学生批改作业 3.学生展示批改中发现的问题 4.必要时教师引领 5.收学案 【板书设计】 课题 配方法解一元二次方程 知识铺垫 教材解读 巩固练习 问题积累 1. 1. 1. 2. 2. 2. 3. 4. 【教学反思】