北师大版二年级数学上册第5单元教案.docVIP

数学??学 科（第 五 ?单 元）教 学 计 划 一、单元教学目标： 1.通过实践，辨认东、南、西、北的基本含义，初步感受他们的相对性。 2.使学生学会用前、后、左、右描述物体的相对位置。 3.使学生能够在具体的情境中判断物体的位置。二、单元教材分析： 通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。三、单元教学重点、难点： 1、使学生学会用前、后、左、右描述物体的相对位置。 2、使学生能够在具体的情境中判断物体的位置。 四、单元课时安排： 4课时 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级： 二年级 科目： 数学 第2 册教材 主备教师： 教学内容东南西北（一）课时第1课时三维教学目标1、根据生活经验辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置。 2、知道地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念。教学重点辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置。 难点根据地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念。 教学方法观察法、操作法、练习法教学准备挂图、剪好的各种标志。 德育渗透能够积极参与观察、辨认等数学活动。培养学生与同伴合作意识和表达交流的习惯，感受数学于日常生活的密切关系。 板 书 设 计主备板书： 东南西北 挂 图 体育馆在学校的（ ）面， 商店在学校的（ ）面。 医院在学校的（ ）面， 邮局在学校的（ ）面。板书修改1：板书修改2： 教 学 过 程主备年级教学设计辅备年级补充修改教师导学学生活动2011-2012学年度2012-2013学年度辅备年级1辅备年级2导学提纲 （一）、情景创设 1.互相说说老师的前方、后方、左方、右方分别有什么？ 2.太阳从哪升起来？（二）、问题探究 带领学生到操场上去。 老师明确：太阳升起的方向是东方。 我们面向东方，后面就是西方，是太阳落下去的方向。左方是北，右方是南。（三）、体验感悟 1．在教室里辨认东、南、西、北，并填空。你面向 方。门在 方。黑板面向着 方。你的左方是 方，右方呢？后方呢 （四）、实践应用 1、回家后观察你家的门朝哪个方向？2、课下搜集辨别方向的方法。 一、情景创设 1.互相说说老师的前方、后方、左方、右方分别有什么？ 2.太阳从哪升起来？二、问题探究 带领学生到操场上去。 老师明确：太阳升起的方向是东方。 我们面向东方，后面就是西方，是太阳落下去的方向。左方是北，右方是南。 学生互相说一说“东、南、西、北”，并指一指。 小组合作：看看“东、南、西、北”各有什么， 4.回到班里后，汇报。（1）、汇报，把记录纸贴到黑板上，（2）、其他细听，互相看，大家看到的有什么不同？三、体验感悟 1．在教室里辨认东、南、西、北，并填空。你面向 方。门在 方。黑板面向着 方。你的左方是 方，右方呢？后方呢 2。游戏。三人一组，一人说要求，一人做，另一人裁决是否正确。例：甲说：请你面向东。乙就按要求面向东。丙看看乙做得是否正确。 3．介绍指南针。（1）、出示指南针。告诉学生指南针是辨认方向的能手，不管把它放在什么地方它总是一端指南、一端指北，有了它， 人们就不会再迷失方向。 （2）你们知道这神奇的指南针是哪能个国家发明的吗？（中国，指南针是我们的祖先在2000多年前发明的） 四、实践应用 1、回家后观察你家的门朝哪个方向？2、课下搜集辨别方向的方法。 3、想一想，填一填。小明面向北方站着，他的后面是 方向，左边是 方向，右边是 方向。小华面向西站着，她的后面是 方，她的左边是 方，她的右边是 方。 1.认真倾听，仔细记忆 2.边指边说 3.在附页的记录纸上把它们记下来，标明方向。 4.每组派一名代表说一说。 1.互相说一说 2.小组活动 3．认真倾听，仔细观察 （内容均为五号宋体字，行距为0） 教 学 反 思时间 年 月 日反思教师自我评价 时间年 月 日反思教师自我评价 时间年 月 日反思教师自我评价 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级： 二年级 科目： 数学 第2 册教材 主备教师：