北湖中心校小学教研工作小结2013.docVIP

PAGE  PAGE 4 小学教研工作总结 （2012~2013学年度）（下期） 我们北湖中心校在羊山教育办领导和关怀下,依靠全体教师的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下: 一、关注课堂教学,抓好教学质量 学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对本期教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练这一课堂教学模式。并在全校推广多媒体教学，习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。 三、充分发挥教研活动作用 加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、质量分析。做到有针对性,有实效性。教师们加强沟通。充分发挥教研活动的作用,认真制订活动计划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。 四、强化教学常规管理,规范教学行为 严格执行课程计划,加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理,继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为 五、认真组织各级各类教研活动 本期我校积极参加羊山新区教育办、区教科室组织的教师基本功：“钢笔字、毛笔字、新课标开始、简笔画、普通话等考试”并全员参加，开展校内教师公开课活动、每位教师都上1~3公开课（教师授课后学校及时评课）、教师观摩课活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。 五、参加教科室的教学检测、一二年级数学口算、高年级英语测试活动，教学工作紧张有序，参加教学检测班级教学工作紧张、有序、科学、高效。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向40分钟要效益。所有老师有质量意识,危机意识,忧患意识,认真研究检测形势,认真研究考试策略,千方百计提高参加我区教学检测的教学质量。 六、开展校本培训,提高教师素质 学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。 七、重视教学反思,提高教研水平 反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。 八、一年来取得的成绩 一年来，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。王秀平老师主讲的《如何使用零花钱》等两项课题获市级二等奖，周建玲老师主讲的《科学实验》等课题获市级二等奖，左芳老师主持的课题《放飞蜻蜓研究》电教课获市级一等奖。另有周建玲两项课题研究被确立为河南省教育科学已经立项，樊洁宇的英语论文获得市级一等奖。一系列教学活动的开展，为教师专业成长打造了良好的平台，今年有一位老师被评为市级骨干教师，2位被评为区级骨干教师。教师们的教学水平也有极大跨越，学校积极组织教师参加上级组织的活动和比赛。活动前，在业务校长的领导下，认真组织，精心指导，反复听评，不厌其烦，获得优异成绩。陈国明老师发挥特长重视书法写字教学，主教全校的书法写字课取得了良好的成绩，刘树江老师狠抓五年级数学教学，孙艳芳老师在北湖中心校首届艺术节中耐心辅导学生节目取得较好的成绩， 1、在工作中，我校坚持按照各项规定，组织教学教研，认真制定教学教研工作计划，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。 2、认真抓好教研组建设。教研组长认真组织教研及集体备课活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、组内评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高，每学期，教师听课人均在15节以上、业务副校长、教导主任每学期听课不少于30节。 3、自我反思制度。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。