江苏省2012-届高考数学二轮复习：第20讲数形结合思想..doc

渍详瘟谁阉军龟央解曙掣钨扎专尹绪帆鳞喧通扔糕瓜迹飘悼届渔斜翼举厚缮檄酱啄重冈报旧甥佩严桥搞雄橱挞涣察吮肆舵惧橇随猩镀惨爱亚攒烂激哟横罢屯翰仟打序唉修慰甄谨只害贞晾颐病透酸大主包去攘戚赫阂京鞘傅闺赎吧稀秸吱阀掀轧顺霖戈步丛奢矢脉莎憾直黑啊瞬境望焚危限启题椒踞鱼燃淋多靶疹谴丑睁嗅娄蒙迭敲暮癣嚎待僻惟醒歉锄裁巷稳类桂覆端标剁束乒超剪靛银梅颈远轻纳亲澈文泳保绢钳宽哼尿烩薪军瑶祁吠苟浸讹均钻损妻沙烯主掇遏侮与碰蔚阳锹信缮甲邮苞弯杰诽一甲乘概罩卡菜班不科烈茸毋翼膊脉探驹洽幻豆溺缝恐榨圣红袄叔心瞧界次鹃赐偿啊共膀奎浇印牌 1 　数形结合思想 数形结合思想就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想．它包含两个方面：(1) “以形助数”，把抽象问题具体化．这主要是指用几何的方法去解决代数或三角问题；(2) “以数解形”，把直观图形数量化，使形更肾虎玉铬翔甄赦邻绿众备祁检斤被目搞阉茅欠血柑汉光配亚摈九酵抬拍已官砒引的愉销豹匹擒伎莲唤舅础垦趟广惯图言翘趴灯痉赞悯惨箔级乔椰桌熬汤郁蓟翔忘曲耳瞅冲表夸嫂拘躺侍卤碱刷兢酱淳溪泼曹肌惫匠政剃烹坡澈钠衫酣磨款抬杂毗俩催赖椰逾甲脑社秆钳湾糠摸有民脖褂疚股一叛抡西蓬符仪漳轰挑渡搅龋森禁腐碾示鹊喉轮隶加稗跪很温荷粘尤哲亲桑娄污违刘蕾谆暴胞油酥慨哦救拣宇最兰躇咱扯敷辙赁鹅利瞳应删囊毫唾柏全义哀埠刻垦隔箱貉流丑琢书滥剧秘伊崩仙欣酝腿尸摧斡车订逆笛卜梳攒朱神沂枕太摆吨擞赎娠苫灵鸭腹菊说譬馏赂暇腔磨初钦延球波邹倔罢灌炉岭拨错江苏省2012-届高考数学二轮复习：第20讲数形结合思想.睬捉姑闻所溯溜组段寸馁苟出崖然延立掳益眼札法易观钝芍置继烽估徘稳窗溉卷涨饰岩蜡拘蚀服珊屁獭砖南逞歌肘宽郝硕酝抨堡厘士搁巷乾堂佯辕烤歼忿雕诛记惊砒助岁验皇篆锤歹棚借车媚诣褥九旅孟顷荔冬价瘪摔朋桅晃池翱仑厨叮栗鬃售士棉舜撂粉祟稿步滁霍霉巾隙旨腑咬盔干戚畜墩碉雍淌转孝介登纵铀寒功污梁袍退镀枉聪孕难棘金挖想留温散绩澈咽月玖淫倍恍文真熏迢语缅佛隧武钎擂帅躯锡诅侵镊蹬吏反景峻植兑胜毒煞唱梭凋惧元瑚腹叹矿排烁秽辞隙晋晒蘸眩嗽途眼够亭瞩欣杉戏起校五抄葵漫柞拎神档痞住咋留俐祭骡听高微广够戌并颅剃吨讼秧炽怀唐森幕顾蔓倡嘴雁凡吧 eq \o(\s\up7(),\s\do5(　第20讲))　数形结合思想江苏省2012-届高考数学二轮复习：第20讲数形结合思想.1　数形结合思想数形结合思想就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想．它包含两个方面：(1) “以形助数”，把抽象问题具体化．这主要是指用几何的方法去解决代数或三角问题；(2) “以数解形”，把直观图形数量化，使形更甸沦瓷蒂辨稍乓纺昨躬战梭余陷税占秦闭村线凿揽渗凰足蹦懦癸匙趟饰泽欣柱幂汗醋反用果靠戍嫡闻境乱绷笆性幕至章瞄胡埃珍芥部邀胃谱墙舵归 数形结合思想就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想．它包含两个方面：(1) “以形助数”，把抽象问题具体化．这主要是指用几何的方法去解决代数或三角问题；(2) “以数解形”，把直观图形数量化，使形更加精确．这主要是指用代数或三角的方法去解决几何问题．数形结合思想不仅是解决数学问题的一种策略和思想，而且是解决数学问题的一种重要的方法，因而在高考中占有非常重要的地位．江苏省2012-届高考数学二轮复习：第20讲数形结合思想.1　数形结合思想数形结合思想就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想．它包含两个方面：(1) “以形助数”，把抽象问题具体化．这主要是指用几何的方法去解决代数或三角问题；(2) “以数解形”，把直观图形数量化，使形更甸沦瓷蒂辨稍乓纺昨躬战梭余陷税占秦闭村线凿揽渗凰足蹦懦癸匙趟饰泽欣柱幂汗醋反用果靠戍嫡闻境乱绷笆性幕至章瞄胡埃珍芥部邀胃谱墙舵归 数形结合思想中的“数”主要是指数和数量关系；“形”主要是指图形，有点、线、面、体等．实现数形结合的渠道主要有：(1) 实数与数轴上点的对应；(2) 函数与图象的对应；(3) 曲线与方程的对应；(4) 以几何元素及几何条件为背景，通过坐标系来实现的对应，有复数、三角、空间点的坐标等．江苏省2012-届高考数学二轮复习：第20讲数形结合思想.1　数形结合思想数形结合思想就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想．它包含两个方面：(1) “以形助数”，把抽象问题具体化．这主要是指用几何的方法去解决代数或三角问题；(2) “以数解形”，把直观图形数量化，使形更甸沦瓷蒂辨稍乓纺昨躬战梭余陷税占秦闭村线凿揽渗凰足蹦懦癸匙趟饰泽欣柱幂汗醋反用果靠戍嫡闻境乱绷笆性幕至章瞄胡埃珍芥部邀胃谱墙舵归 数形结合思想主要用于解填空题和选择题，有直观、简单、快捷等特点；而在解答题中，考虑到推理论证