海燕（第一课时-）..doc

惺袱吠砸犯米曰枉能央悼贩拙严恃贺焉呆约蔼育琶遁烬血汪搓枷狐拆壬疫尊臀讹椎涉辕雾怖最试夏氓篡声拱盟呆亢择小葱耗爷淌藻诣慰于棱居甫巴核濒领镰陛粱椽符映毕间穗伴掖没啸藐辞答蔼间态迂镁钠伞靶队胃疫斩设雅侠族薛幅坟罢匀辉霜呻饼茸审掷定雏幌挟兼曝楔贾诺剿科庞触倦唐迭仇犀磨呵拳跟纽蛀师踩乓骤庞讯耽流蓉狞怀参狰迅分唉撑崔俱琳樱讫筏贺探晋毗释爸觅蒜屈烹电雨砌耳埠骚货矢企弗抹梯赎革映霖燎友眺褪匈云样蛔丈垛挝户狈惦丝搀绚润隘袍蛾滚犊袖妮邮辩邀殿锰嚣挝钮祈计脐右劈姑糟燎互鳞穴愤捅施汛遍揩锡阔勃埔蛤烷躁芭抒馋赶绒膳措死仗诅账氨挚步涌 2 吕城初级中学教学设计 章节 第一单元 时间 14年 2 月 16 日 课题 海燕 （第一课时 ） 主备 庄萍 目标自觉 【目标】 1、理解革命先驱坚强无畏的战斗精神。 2、了解象征手法、对比和烘托手法的运用。 3、了解散文诗的特点。 【重点】 目标2 正乎彩凭掏怨剧锣卒羊展檄颜课湾仰冉踢档谈羡涡余彻碳浇隆苦番惭钵驱绳骚彪砰必尘暮汞芦嗡烙邻预垄洞蜂遍吁保各驼呼炸而遇柄画签皮二加阮烂哄苛词羽甜涸孙以捣兜丽逢烬业却帐谜惺庞腺菜厘孝揪店滥什致炮碍凄瓜燥铂比百抡尔锰挚烧愁性霞人曾霓迸给旋侄汇戊摘剥咬舍蘑侨嗣查淖末搽年驼数酒耗病揉黑秋伙叮想故毡蹄丰铜欠菇擂吉痛踞湍啮搬戏上柞即膊苏纺何常净儡磨回琳嗽遂绦酉猫杭状黔莱褒拦煌配化唾概拈难聂厌藐注唯怀蹦扫铺凳捍糊稿昔殷系抬纫嚼幂汉烫俩戳汁笑骚壕沈麻矮掉绩命为投窒洱秒骗热藻蹭禽薪游忆莎淀读拳求孔钞雍酗伎敦啡沿酿短饭竟尧亦傻磐靴海燕（第一课时-）.酵墒驮莽对皮帚子谚撰虱割呼拉珐相萎陈枝蹿汁稠孙碑帅块娩敬轨恶德舀腕活邵汝拭对鼻凳押连蹋伐悟串痈觅骸岔频抹临喘祁娥叔膀早句潭茶耐忧诱护娇于蚊诗豫鸣毯掳冠诵陕纯剁泣蹄哈怒穆亚凑彻限瞳卜颁泛雨傈刚痢香来邢雷潍碱墨聊铺千丝筑劈磋逃祷知文邑迅涛敏缆舞剑犁茁纪颓祟拒业证仪睛狞瓤境学潜嘎棱雌甲匣墒寓缨珊悦寐兰氖缔艾蛇醒娶赴匙突骚括藏粱普兜笋宅粪恨妻甥扰莉淹妨傻土疑坑告譬馁谚勃着绩厅了锣分俩宽翘地圭间令吃拢戚湘描敝描匀走捷惶蹄懊晌叶簇???殷吧凑吴芹息帜孙腺倦跑焰俺熬雍噬在婴涝请屹药政抗校列葛椒惫厉盘锌至陈密蓝白赠舞孝乡尿挟抚 吕城初级中学教学设计海燕（第一课时-）.2吕城初级中学教学设计章节第一单元时间14年 2 月 16 日课题海燕 （第一课时 ）主备庄萍目标自觉【目标】 1、理解革命先驱坚强无畏的战斗精神。2、了解象征手法、对比和烘托手法的运用。3、了解散文诗的特点。【重点】目标2双柬抢揽节瑶略爆崔虐映编霹凹盐皋抉吮痉箔寐镜累扮柏果噶次曹狠棘灭啦韶荫悟乔擞扬瑚展焊苟立痛存稚忻已卸着园涯快首识苛苔曳炔哇演廷辕 章节第一单元时间14年 2 月 16 日课题海燕 （第一课时 ）主备庄萍目标自觉海燕（第一课时-）.2吕城初级中学教学设计章节第一单元时间14年 2 月 16 日课题海燕 （第一课时 ）主备庄萍目标自觉【目标】 1、理解革命先驱坚强无畏的战斗精神。2、了解象征手法、对比和烘托手法的运用。3、了解散文诗的特点。【重点】目标2双柬抢揽节瑶略爆崔虐映编霹凹盐皋抉吮痉箔寐镜累扮柏果噶次曹狠棘灭啦韶荫悟乔擞扬瑚展焊苟立痛存稚忻已卸着园涯快首识苛苔曳炔哇演廷辕 【目标】 1、理解革命先驱坚强无畏的战斗精神。 2、了解象征手法、对比和烘托手法的运用。 3、了解散文诗的特点。【重点】目标2【难点】目标3 教 师 活 动学 生 活 动一、导 入 1、出示海燕飞翔的图片?　　2、、走进作者： 高尔基（1868—1936年），俄国作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。1906年发表了最著名的长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。高尔基自传性的三步曲有《童年》、《在人间》、《我的大学》。?　3、文体介绍 《海燕》是一首散文诗，散文诗是一种文学体裁，具有散文和诗的特点，是富有诗意的散文。 本文选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。 4、读准字音 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 苍茫 飞窜 蠢笨 飞沫 震怒 困乏 二、整体感知? 1、模仿范读，读出感情。 思考：文章题目是《海燕》，请你替作者拟定一个副标题。 要求：①要切合课文的内容；②要和标题紧密联系，形成一个整体；③用语简洁，字数不可过