王婷：扬中市三-茅中心幼儿园幼儿行为观察记录..docVIP

扬中市三茅中心幼儿园幼儿行为观察记录 日 期 2014.12.23 开始时间 8:00 结束时间 8：20 观察者 王婷 被观察者 陈宇轩 儿童年龄 4岁 观察地点 前楼塑胶地 观察主题 晨间锻炼 简要描述观察地点的物理特点和社会特点： 晨锻时间，我为孩子们准备了纸棒、纸球等游戏材料，一到操场，孩子们就利用已有的经验玩起了赶小猪的游戏，陈宇轩玩了一会儿就说没意思，不想玩了。 目标行为描述（OBD）与解释：叙述性描述 今天的晨锻时间，我为孩子们准备了纸棒、纸球等游戏材料，一到操场，孩子们就利用已有的经验玩起了赶小猪的游戏，陈宇轩玩了一会儿说：“真没意思。 今天的晨锻时间，我为孩子们准备了纸棒、纸球等游戏材料，一到操场，孩子们就利用已有的经验玩起了赶小猪的游戏，陈宇轩玩了一会儿说：“真没意思。”我愣了一下，说：“那你说一说，不玩这个游戏还有什么游戏可以让大家一起玩呢，，他想了一会儿说：“我们可以玩跳一跳。”我问大家行不行，孩子们都同意。 OBD1：【开始时间 ：8：00? 结束时间 ：8：10 】 解释1： 陈宇轩小朋友今年四岁，性格活泼，动手能力较强，思维活跃，但没有耐心，一种游戏如果对他没有吸引，他一会儿就不想玩了。 OBD2：【开始时间： 8：10 ?? 结束时间 ：8：20】 只见陈宇轩小朋友把筐子里多余的纸棒按一定的距离排成的一排，让小朋友跟他练习起双脚行进跳，一边跳嘴里还说着：真好玩,真好玩。其他孩子跟在他后面也玩得很开心。 只见陈宇轩小朋友把筐子里多余的纸棒按一定的距离排成的一排，让小朋友跟他练习起双脚行进跳，一边跳嘴里还说着：真好玩,真好玩。其他孩子跟在他后面也玩得很开心。 解释2： 孩子有很大的潜能，老师要相信孩子，创造条件，让他们发挥想象力和创造性，使孩子们在户外活动中既锻炼身体，又学会用一咱材料创造出多种不同的玩法。 教 育 感 悟 孩子们每天都要有充足的户外活动时间，但不可能天天都有新的游戏材料，那么，让同一种玩具或材料变化出新的玩法，使幼儿愿意玩，从而发展幼儿多方面的能力，是我们每一位老师都要面对和探索的问题。