历史-常州市201届高三历史研讨会资料：优化高三历史复习方式和内容.pptVIP

抬头仰望星空，低头踏实行走;提 纲;我们的困惑;一.具备一定的知识识记，但同类比较仍模糊不清;期末学情分析;一模学情分析之二;对具体的时间和地区特定的历史状态记忆不清;17．卡通画家David Low在20世30年代访问苏联时，曾画了一幅漫画：一名集体农场女工，“心不在焉地在给一台拖拉机挤奶”。（《极端的年代》）这幅漫画说明当时苏联 A．战时共产主义的拙劣性 B．新经济政策的急于求成 C．计划经济体制的粗糙性 D．赫鲁晓夫改革的速成性;三.学生已具备了基础的认知能力，但分析能力欠佳;四.主干知识的主要问点掌握较好，但存在知识盲区;一模学情分析;五.未能把握历史概念的阶段特征和本质;（期末）18、到1922年底，列宁已经充分认识到新经济政策不是权宜之计，而是一种适合俄国特点的向社会主义过渡的经济体制和具体方法。新经济政策思想的基本理论上框架是 A、巩固个体农民经济---发展商品经济—实行国家资本主义 B、实施对农业的社会主义改造—发展计划经济—实行国家资本主义 C、组织农民参加共产主义建设—发展商品货币关系—实行社会主义 D、巩固个体农民经济—实行社会主义生产和分配原则—实行社会主义;六.学生的解题能力有待进一步提高。;2、《礼记》是一部儒家思想的资料汇编，其中多数篇章是孔子弟子的作品，其中写道：“君天下曰天子”。董仲舒：“皇天右而子之，从种对号称天子”。以上两种对“天子”的说