英言初中2014学年第1学期教育教学.docVIP

英言初中2014学年第一学期教育教学 工作计划 期末全市统考我校各年级教学质量较之期中考试相比，大幅下滑，各学科成绩在全县排名均比较靠后，为扭转这种不利局面，通过召开两次全体教师会和部分学生座谈会以及校委会后，征询各方面意见和建议，特制定本工作计划。 一、奋斗目标 1、2014年中考600分尖子生人数力争达到45人，学生总均分、各学科均分、中考体育均分都要达到全县平均水平；学生总分力争有1--2人进入全县前十名。 2、七、八年级总体排名分别进入全县前六和前五，学生总均分达到全县平均水平。 3、顺利通过均衡验收工作。 二、具体措施 1、人员调整：119班－124班班主任依次调整为宁露、车叶红、张亚辉、阴贝贝、李金凤、李海生，原班主任为包班领导；刘倩任133、135、136三个班级的语文，李银东兼任134语文，段红星任122语文，李海生任121和123语文，车叶红兼129历史，车志刚任119、120、121物理，阴贝贝任122、123、124物理，杨双双任127、128、129、130物理，闫颖旭任129、130英语，鲁丽媛任128英语，王雪萍任127英语，吕瑞瑞任128数学兼班主任，靳小毛任134历史兼班主任以及134、135、136生物，李亚琴任125、126、127、128历史，荀金民任八年级六个班生物，张玲玲任132、133、135、136历史。 2、合理作息：早上起床时间为5：50， 5：55－6：10为早操时间，6：10－6：30分为自由诵读，6：30－7：10为晨读时间，中午12：30－13：00为自主学习和自主阅读，13：00－14：00为午休时间，晚四时间为培优拔尖和政史补差。 3、管理策略：变高压态势为温和态势，变吆喝训斥为婉言说服，变独断专行为民主共谋，变哨声管理为自觉主动，让全体师生在轻松、愉悦的氛围中主动学习，积极工作。 4、提升素质：引导全体教师在集体备课、知识研讨、教材钻研、考题研做、课标参透上多下狠下功夫，要求教师做导学方案、导学卷、课后习题和历年中考题，从而真正把握考试的走向，让学生少走不走弯路。 5、知识落实：语文、政治、历史、地理、生物学科要求不让一个学生掉队，物理、化学学科要求90%学生合格，数学、英语则可以根据本班实际情况要求九年级70%合格，七八年级80%合格，并在此基础上，抓住学生的默写、作业、中考资料以及导学方案和导学卷，做到不过关不松手。 6、培优补差：九年级实施一三五、二四六数学、英语、物理三科培优考试和政史补差辅导的办法，要求培优题难度达到60%－80%，教师全批全改并对学生逐一过关，要求补差内容为准重点和准考点，教师要逐一落实无遗漏；七八年级培优科目为语文、数学、英语学科，补差学科为历史、地理、生物。 7、思想鼓动：掀起一场人人说、说人人的全校师生心灵大沟通、思想大碰撞、关系大融洽的人民战争，要求领导、班主任及任课教师经常与问题生、学困生、尖子生、边缘生进行面对面、心对心的情感交流，消除疑惑，化解矛盾，增进互信，共同发展。 8、强化教研：同学科必须形成合力，多研讨考点和题型，多反思方法和技巧，多相互听课和评课，不吃独食，不搞单边主义，以一种不可战胜的团队力量去破解难题，接受挑战。 9、做好常规：集体办公时间不闲聊、不会客、不乱跑，认真备课、批改，研究教材、课标，研做考题、习题；上课时间不外出，不拿手机，不端坐讲台，能关注每一位学生的学情；教研时间不东拉西扯说闲话，敢于善于积极质疑，勇跃发言。让迟到、早???、空岗永远消失在每一位教师身上，尤其是领导身上； 10、课堂改革：严格实施《英言初中课堂改革实施方案》，严格按照学校的备课模式和上课模式走，让学生充分的自主，有效的合作，深入的探究，精彩的展示，真正让课改成为提升质量的有效手段，成为创建名校的品牌。 11、开全课程：加强薄弱学科建设，坚持开设音乐、体育、美术、校本、实践和信息技术，并开出特色；加强薄弱学科教师配置，校本课由张道峰任课，实践课由车亚娟任课，七年级体育闫素霞，八年级体育张浩，音乐由王娟任课，美术由张明杰任课，信息技术由单丙圣任课；九年级体育坚持开设，进入三月份，利用下午活动课强化中考考试项目的训练；同时，进一步开设好活动课，让一些社团活动丰富多彩的开展起来。 12、强化训练：准时集合，准时跑操，训练力度要大，汗流满面是最好标志。无论早操还是课间操，班主任和包班领导都必须准时到场陪同学生一起训练，为学生鼓劲加油，指导技巧，使学生以一种毅力，一股勇气，一缕自信顽强的坚持和拼搏。 英言初中 二零一四年二月十八日