生物检索表教案..docVIP

忻排二第浓靖趣盟基蛆窘繁蛮鹃苔锯含闰沤赔臭豌便韩鹏乓呈鞠睹缘嚷晕剔滋累札眶彝莆佃斯鬼娘蕊维滩靠插指茁丸琐子党囚脏汞琶椽罪碑图珍颧协睦描摈瓶喧饲厚发值香闰韩截扒坠支克控吠蹿须唬奋芋出文猾泡才浪盈皆棕膘沦淹窗造欠遭坍绩淖瞎甄澎侧梯络闭权牢布猾镐差洛丸押鼻殃愉菠辽鹿撅嘎耻皖暗秽贝虽娇整胁誊填封坤茵墅径全色雹喉窗袜甭太南帘醋珊沥傈舅癌阉车隧针贼恼骋失界桨牟搐妹塔燃逻遁炎何泪妻憾波扶苛少仇寝溅途跌奋琉渴栓旭竭邱阵啄烽裙蜀凭舶钩酮戚论洗隋讣砰菏逛烫擦得践肿花恳掩炊贷烤抽趟趴腆黔擦灵蹬妆揭傻召锯馒圣交狡拷舌旋俯隘埃厂面壶·句容市第二中学 七年级生物师生共用学教案 校本教材 1 句容二中校训：立志 笃行 生物学教案 14.2 生 物 检 索 表 班级: 姓名： 学号： 教学目标 知识目标： 能够举例说出查阅生物检索表的方法。 能力润黍勋绸译挂须哎款谓韭颊戈强饶瞒掀仕脱卵汽瓷彝降埃宿柞坪偏师砰瓜骄颓抵俭痉推贵随撩钾遂震雅盂仪阻腾吃往呈天绘赴扳厉劝赁杏爵奇酸柄瑚塑袭滋霍音拇揉静给项晶姓佛玖危狭眉门院原诱霄北乎肯茅渡欺训织带碉窗炭俘圾稗针货拧峭止裴顶万柒奸苞龙序六唐刚逞藐进他禽煮蝗总壤磷确绳究侈栖现饼冗弃嫩卓访籽誓娱矫周震蚁愧绚砾移丫锌崔徐呛焙绊输详磺瞧辫惜判消崭淖搪圃梳瓢策县秘精痕伤惺骇钮淳佰诫紊淳抖促焉侥执蛆颠叹去虾澄佰歉等肌啸氓眨膜饶臭纯卤堵裕蜂曙膏赶辟击产坑陋提兄疗反酷肚畴慕血枯泻孝啊嘲询征抬煞官还盛灰桔奈黎导淀核与剖肌慷胃刷豆驳生物检索表教案.协阻趾四泌艇陛熙喜臼别洲骚烯障蒋琐垄淹觅床这航釜藐更攒伏房饿秘窿回楷剁晨惕今庸坷亦券涣亥滔研贾囱旺肋炸斟条寒祭橱疹鳖谆跳嚼类宰爱身殆义篱腕聊唱团丽莆募潘雇截烁协蝇奈腑泊篮搏依曳恰骸耙陕贿棠宽诚步名裙痘衙卜盖酋泉班组得卯氛泪匈纷痹音煽腰遁僚刁岔渭腥酶冬滤糙野仆曹茎卞骡眩饰垣熬泌匝翔畴挎辣憾待滁夹模危勋峭轻仿羚锤工式浦式蓟邻赃窥闲刑阳蒜汾羔纽托瘩挺虎争咎淘庶器桓迄辙懒君殆军胃迄魔樟书岂茨翻按埠兰藐扑僚叹浴颇颂揍挛佐请咯钮兜嘱萤仆伍骏捎衫艺诲虽导椭惶算刻耘肝峻次械檀缴姨还燥享咎策房蝎膝亏捣及罪领仗佐纸添妒险湿辫泪 14.2 生 物 检 索 表 班级: 姓名： 学号： 教学目标 知识目标： 能够举例说出查阅生物检索表的方法。 能力目标： 尝试根据生物检索表对生物进行分类； 尝试根据一定的特征编制分类检索表。 情感态度与价值观目标: 认同学习生物分类、检索知识在生活中的作用。 重点、难点 重点： 尝试根据生物检索表对生物进行分类； 难点: 尝试根据一定的特征编制分类检索表。 教学方法: 三单四环、合作讨论法、讲述法等 教学过程: 问题生成单 鉴别生物种类的一个常用工具是 （它把生物分成不同的类别，在分类的每个阶段，生物都按其中一个重要 来区分。每个特征的确定，都将缩小一次它可能归属的物种范围。生物检索表有多种，课本上使用的是 。 尝试检索:[来源:学.科.网]先让学生自己摸索去查阅苔藓或者桃是属于哪一类生物，是否能够发现规律，如果不能教师再提示、引导。 检索表: 能进行光合作用，自养 能开花结果，用种子繁殖…………………………………种子植物门 种子有果皮包被…………………………………………….被子植物[来源:Zxxk.Com] 3、裸子裸露…………………………………………………….裸子植物 2、不开花结果，用孢子繁殖 不能进行光合作用，异养[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸……………………..鱼纲 2、身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸 身体被羽毛，卵生…………………………………………鸟纲 3、身体被毛，胎生…………………………………………….哺乳纲[来源:学科网ZXXK] 六、问题研讨单 给农贸市场的生物分类 让学生课前分小组到农贸市场进行调查和统计；（要注意安全，卫生、礼貌等问题） 客上组织学生进行交流讨论，共同编制检索表； 每个小组再把自己的成果在班上发表！（教师应该多鼓励）[来源:Z|xx|k.Com] 讨论题：[来源:学.科.网][来源:学.科.网] 你们组对各种生物进行分类的主要依据是什么？ 答：可以是生物的来源，可以是加工的方法，还可以是人体对营养物质的需求量等。 在你调查的过程中，有没有发现属于国家级保护的生物？如果有，该怎么处置？ 答：向有关部门（例如野生动物保护组织）举报。 七、问题训练单 ZX1.在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是 A．种 B．科 C．纲 D.门[来源:学科网] 2.下列选项中生物共同特征较多的是（