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英语讲解在中职计算机课程中的应用 上海市临港科技学校　　　　　倪雪芬 【内容提要】随着计算机科学的发展，计算机教学已经成为中等职业学校的必设基础课程之一。为了适应时代的发展，更好的让学生掌握基础的计算机知识与技能，必要的英语讲解需要引进到计算机课程教学中来。本文就英语讲解的必要性及具体方法等方面谈一谈对中职计算机课程教学的一些看法。 【关键词】英语讲解 计算机课程 【正文】 为了适应经济全球化和科技迅猛发展的需要，为了实现中职学校培养社会所需人才的教学目标，就中职学校的计算机课程而言，教师在教授计算机基础知识与基本操作技能的过程中适当的加入英语讲解，会极大地帮助学生计算机课程的学习和外语应用能力的提高，实可谓一举两得。 英语讲解的必要性 （一）计算机课程的特点决定了其与英语有着极为密切的关系。现代计算机技术是在英语这个国际性通用语言的基础上开发的，英语成为计算机科技发展有力的语言支撑。而计算机最先进的理论、技术、应用等大部分来自于美国和欧洲。为了更快的学习和追赶世界先进计算机科技，掌握最新发展动态，我们必须培养学生查阅英语文献资料的能力。 （二）实施英语讲解有利于学生知识的把握与英语水平的提高。综合运用知识的能力是衡量学生素质的重要指标。由于传统教学理念和模式的影响，现在不少中职学校中还普遍存在着英语与专业知识，英语与学生实践相脱钩的现象。在计算机教学中适当的加入英语讲解，这样不仅有利于学生对计算机知识的深入了解和把握，从另一个角度来说，也能够增加学生对英语的感性接触，培养他们外语语感，从而有利于学生英语水平的提高。 （三）英语讲解有利于教师教学水平的提高。随着学校教育改革的广泛推进，无论是从教学理念、教学方式，还是理论研究与创新方面，都对战斗在教学第一线的教师的教学水平、科研水平提出了更高的要求。想要给学生一杯水，教师就要先有一桶水。在计算机教学过程中，引入英语讲解，能够极大促进教师英语水平的提高，从而为教师进行科研创新、深造发展提供了有利条件。 英语讲解需要注意的问题 把英语讲解引入中职计算机课程教学，无论对教师还是学生都有帮助，但是我们也应该注意到其中的一些问题。 （一）英语讲解对教师的英语水平提出了较高的要求。一些师范类毕业生参加工作以后，在繁重的教学任务的压力之下，非英语专业的教师少有时间顾及外语的学习，事实上是英语水平非但没有提高，反而下降。如果在计算机教学中引入英语教学，这就需要教师在熟练掌握计算机技术的同时能够较为灵活的运用英语，从而给计算机教师的英语口语、板书水平提出了挑战。 （二）学生需要阶段性的适应过程。开展英语讲解教学的关键是看学校师资力量与学生的实际英语水平。中等职业学校的学生英语阅读、交际水平不太高，冒然引入英语讲解，不但不能促进学生计算机课程的学习，反而容易增加学生学习的畏难心理，造成学习上的被动与厌烦。 （三）英语讲解比重不好掌握：比重过小，就起不到提高学生外语水平的作用；比重过大，就占用了学生学习计算机基础知识与专业技能的时间。 （四）教学方式易于单一，引不起学生学习的兴趣。受传统教学模式的影响，很多教师往往“唱独角戏”，搞“一言堂”，缺乏与学生的互动交流，学生处于被动的位置上，因而提不起学习的兴趣。另一方面，用英语讲解辅助计算机教学，很容易就变成英语单词的枯燥堆积与硬性灌输，不能很好的为教学服务。 具体措施方法 虽然英语讲解有着重要的作用，但是要将其应用于计算机教学的课堂，还需要从教师、教学方法等多方面入手进行整体的配套改革。 （一）教师精心备课，利用多媒体等辅助教学，多方面改进教学方法。英语讲解对专业教师提出更高的要求，备课量加大，这就需要教师们发挥无私的敬业精神，多涉猎一些英文教参和文献，精心准备好每一节课。在教学过程中，教师可以在重要环节用英语进行讲解。比如说计算机术语，像“因特网”、“伊妹儿”、“视窗操作系统”等词汇，都是根据英文的发音或意义翻译过来的，教师可以把与其相对应的英文单词书写在黑板上，提高重要单词的出现率，以加深学生的印象。 由于英语讲解的引入，客观上必然造成教师讲课速度及进程的放慢，因此，教师可以利用多媒体等方式来帮助教学。因为教师的英语讲解不可能面面俱到，所以多媒体教学可以让学生在观看课件的过程中根据自己的需要和兴趣有选择的了解有关计算机知识的英语内容，提高教学的质量与效能。 （二）提高学生上机实践的频率。计算机课程的实践性与实效性决定了其教学模式不能是单一的知识灌输。眼高手低是学习的大敌。只有进行实践，才能真正发现自身存在的不足。在实践中，英语的运用更是无处不在。比如，键盘的标示、重要网站的地址等等，而且实践中所遇到的英语往往超出了教科书中所包涵的范围，学生想要掌握这些在实践中得到的新鲜动态的知识就需要教师的指导与帮助。另外，积极鼓励学生进行课外阅读与实践。教师可