董白塔小学素养教育综合督导评估整改汇报.docVIP

董白塔小学教育综合督导评估整改报告 ??? 我校能全面贯彻教育方针，坚持依法治教，学校设立了比较规范的管理机构，教师队伍的政治素质和业务能力不断提高，财务制度健全，各功能室设备达标，能满足教学需要；在素质教育实施方面，能将德育工作放在首位，打造“愉快德育”的活动品牌，积极开展系列“愉快德育”活动，如：两操一舞、、阳光少年等。严格执行课程计划，建立校本研修团队，形成了“一研三环节”活动模式，着力开发校本课程，狠抓教学质量的形成过程管理，坚持和落实阳光一小时活动；在素质教育取得的成果方面，注重学生习惯的培养，秉承“追求健康、培养自信、享受快乐”的办学理念，学生能愉快学习、愉快生活，学校重视语言文字工作、体卫艺工作，体育测试和心理健康测试合格率100%；在学校自主发展方面，确立了“愉快教育”特色，办学条件不断改善，获奖学生逐年增多，积极承担区级课题，开发了“文明礼仪、经典诵读”等校本课程。 ??? 在取得成绩的同时，我校在很多方面也存在着一些问题，我们根据存在的问题也制订了相应的措施： 1．深入挖掘“追求健康、培养自信、享受快乐”办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，并使办学思想深入人心。我校用了一周的时间完成了全体教职工讨论，形成讨论稿，最后达成共识：首先要树立健康第一的思想，全员育人，坚持和落实阳光一小时活动、两操一舞、阳光少年活动等；其次是如何通过各种活动培养学生的自信心，让学生享受学习的乐趣、运动的乐趣、生活的乐趣和成功的乐趣。 2．进一步加强功能室的管理，使功能室能充分发挥其功能。一是强化管理员的责任意识，每次检查时，卫生清洁、账物相符、借用记载详细、氛围布置体现学科特色等当场表扬；二是要求做到两个“必须”------即每节课必须在功能室内上，营造一种学习氛围，真正践行“愉快教育”特色，最终实现“愉快学习”，每周的学科兴趣小组活动必须在功能室内开展，让学生充分享受成功的快乐，以确保功能室的使用率，每天由值日干部巡堂记载，每月一公布。 3．进一步规范落实课程计划，抓好课程管理的细节。重点是科学课堂教学的有效性与理论测试和计算机学科课堂教学的有效性与动手能力的测试工作。要求学科教师注重教材的基础知识的训练与落实，对学生动手操作能力的培养，确保学期末测试合格率达到95%以上。 4．加强两支队伍即备课组队伍和班主任队伍建设，积极组织班主任参加各级培训和论文、案例的评比。提升教师素养，提高育人水平，进一步规范教师职业行为，建立正确的师德舆论导向，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》的要求，深化师德教育，建立教师师德档案，倡导教师拥有五种精神——终身从教的敬业精神，爱生如子的园丁精神、锐意进取的创新精神，遵纪守法的自律精神和不计得失的奉献精神，要努力以师德建设为突破口，形成良好的教风，带出良好的学风，深入开展“塑师德、铸师魂、练师能、扬师风”活动。结合“双评”活动，逐一将家长对教师评议情况汇总分析，评出等级，与教师见面，把师德表现作为教师考核的主要内容之一，并纳入学校绩效工资考核奖惩范围。 5．以提高教育教学质量为核心，进一步修改和完善教学绩效奖励方案。重点以“反思课堂教学的有效性”和“课堂作业设计的有效性”为抓手，落实各科教研活动。使各学科成绩比上一学期稳中有升。注意各学科教学的过程监控，以巡堂观察与备课计划相对应检查为主要手段，确保计划与授课同步，落实好每一节课的教学任务。特别是培优补差活动的落实，补差时要求学生及时订正做错的题目，达到让每个学生及时过关，并记录学生做错的典型例题，便于复习时重点巩固。培优要求在每节课中完成，特别是课后带*号的题目要求优生人人会做，其次从网上选择性下载适合学生实际的题供优生练习。重点是差生的转化率与学年末教学成绩挂钩。切实加强教研工作，以科研带教研、以教研促教改，不断深化课堂教学改革，结合课堂教学中遇到的共性问题或困惑，筛选出有价值的具有研究性的问题作为教研专题，提高教研的专题性、针对性和操作性，从研究的广度和深度方面下功夫，及时解决教师在教改实际中遇到的问题，努力提高我校教研水平。 6．重点关注学生学习常规工作的落实，高度重视小学生“习惯”、“兴趣”等良好品格的培养。从预习抓学习习惯、从卫生抓行为习惯、从两操抓运动习惯。继续坚持以争当“阳光少年”活动为抓手，各科任教师均应做到让学生养成良好的预习习惯，如：课前查阅资料，收集信息，查阅工具书，询问他人等等。人人教育学生从个人、学校卫生做起，逐步养成各种良好的行为习惯。如：个人卫生习惯、在校卫生习惯、自觉遵守校规习惯、文明礼仪习惯、文明上网习惯等等。由体育组负责检查，班主任及所有科任教师配合督促落实“两操一舞”即眼保健操、广播体操、校园集体舞，使学生做到快、静、齐、动作规范，以此带动运动会等各类体育活动的进