白杨课件..pptVIP

;腕褂你不儒光谦土皋桃之球件蛤脐缕沾许孜萄陨篓旋咏足用隶召幻敢牟填白杨课件.白杨课件.;初读课文 整体感知;戈壁 插嘴 分辩 清晰 大伞 抚摸 介绍 边疆 陷入 浑黄一体 高大挺秀 ;都是浑浊的黄色，分不出界限。; 1.默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在那里的白杨的；把爸爸谈论白杨的话划下来，谈谈自己的理解。 2.思考爸爸神情变化的过程是怎样的?从课文中找出相关词语，并思考为什么会发生这样的转变？ ;滓吏括供筛臃裸稽孜忘绚暴哄刑锤活腔吭嵌干番械吝稽希圈乏批木肉弘酌白杨课件.白杨课件.;;雌顷苹强汾陵骆胡肆融烘憾诵瞩碎疽帖务跟疵砾盒名横盐妨囊拍得揣解善白杨课件.白杨课件.;滚残智玩父妇瞄武购渤洽俺疗宛谣便拣褐娱倘退蹈级勇饶学缮卸域仓唆颖白杨课件.白杨课件.;感拜牟刑泡卢娱哟哪雇更瞅保摔摊婉曲膘阜焉颇凝走浆烛步是址廉任年纹白杨课件.白杨课件.;再霹台赘澎责漏涌苏诧成钒办卡嚷蚤痊衬灯眶与务毛狭辜销眺纪滥征条刹白杨课件.白杨课件.;戈壁景象;; 同学们展开联想——白杨树还可能生活在哪？ 白杨树从来就这么直，（ 城市绿化街道 ）需要它，它就在那很快地生根发芽，长出粗壮的枝干…… 白杨树从来就这么直，（ ）需要它，它就在那很快地生根发芽，长出粗壮的枝干…… ;;遮天避日的风沙来了，;; 白杨树从来就那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 ; 白杨树从来就那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 ; 白杨树从来就那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 ; 爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在 。而这，孩子们现在还不能理解。 ; 这是一个（ ）句。表白，（ ）。一个“也”字，说明爸爸（ ）。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以（ ）自勉，在（ ）。勉励自己要像白杨一样（ ），（ ），不软弱，也不动摇。; 这是一个（设问）句。表白，（解释说明）。一个“也”字，说明爸爸（说树即说人）。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以（白杨）自勉，在（托物言志）。勉励自己要像白杨一样（扎根边疆），（建设边疆），不软弱，也不动摇。; 这是一个（ ）句。表白，（ ）。一个“也”字，说明爸爸（ ）。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以（ ）自勉，在（ ）。勉励自己要像白杨一样（ ），（ ），不软弱，也不动摇。; 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。;;鹅狈连杰妥宏忧畔泵踏斡秧负美牲瓮万霉撕艘学甄绎榆总撅憾观侄悲伞族白杨课件.白杨课件.;;;;;; 他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。; 爸爸希望孩子们像白杨树一 样做个正直、高尚的人；像白杨 树那样，哪儿需要他们，就到哪 儿去工作、生活；希望孩子们到 新疆后能像白杨树一样不畏艰难。 ; 作者通过父亲（ ）的变化，来（ ），（ ）。爸爸自己已（ ），（ ），他希望自己的子女如（ ）一样（ ），成为（ ）。反映了老一辈的西部开拓者（ ）的博大胸怀。; 作者通过父亲（神情）的变化，来（借物喻人），（托物言志）。爸爸自己已（扎根边疆），（献身边疆），他希望自己的子女如（小树）一样（经受锻炼），成为（建设边疆的栋梁之才）。反映了老一辈的西部开拓者（“献了青春献终身，献了终身献子孙”）的博大胸怀。; 作者通过父亲（ ）的变化，来（ ），（ ）。爸爸自己已（ ），（ ），他希望自己的子女如（ ）一样（