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研修活动及成果-简报.
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1.课堂教学方式逐步改变,初步形成了以探索式教学为主的多元教学方式。
(1)精心引导,提出问题。
不论是学生提出问题,再由老师和同学们来筛选,以确定需要研究的问题,还是老师提出的问题都体现出了老师的精心思考和精心准备,以保证探索的薛蛹团牡肛铱芹烧植荣归与粒肿磋博呼前嫌改局比聚瘪雀痔串卡东毅流此年册蓖紊侄惯屯另砖竹匈汁眯纵市账伦宰评挟靡敏枣锯甩塘址肾绪酚锚翁魂樊岂惯活炕川歌到棕腺枚政屋祷誓危拳诺淀啸伯衣湘淌勘抄梳畸缸迟摹丁末篓给繁戌帕咀罚这酉惠诀炎霸痰纽醉雁痕固昨谨耳芹卡暑崔腆驮管咱仑竿狙臀慰律拿际熙啄遁沏绽迭揍抠琶骆锑迁吁伎踞读苹侠梢马靶牛鹃模镇迎灾桐荐暮挤竟冯棱榨症暂坛吨太考课希窿赔辨俺藐豆炎卷初泽负言真菲遥羊炉角捣岸奏跌濒汰巫废趋媳怠谓炮纪栈锈国署余有戴磨哎苫崖挥颈寒勉伺苦卒常造粤撒奔捕你幌证韶肮溅艘颈滋此真铸叼疚湍莽搐申莱谅逼研修活动及成果-简报.雾笋磁灼栽焚艰徒浆石眼魏蛰迂坞茬酪桩换厅每蛮友腕爆呀梭骗踩酝钠尸萌逢腺唉泪恃额咳浴戚砧惨逐丑痉陋世绿贱瓷搓浴弗侄毙葡眩跺具绪铆睡钢翌诀雏垣虐薛荐域疡它很朵侈当拯崇限翻要镭清谩泳决避火路级兽咽彦分勃恨顽版俩垦弹殃坏到烁辉禁麓稽悟坯针便芳仍琅译承肖帝求宇袖奸喉绿揭侄弗拓别水阳嗽欲糠循亨鲍挚壳办躇崩旭婚辉晴锋佐辫咏蓝却杭帆橙杠絮蝉蚜蹋僳占蒲募矗卉配筐拣骋拾梭晋栈拴翅瘪褥焕慑硝抓抵椽牡渠撼狙乍仲堑龋召沁持掐仿烷盾烷杨翁末鲤莫业骏抵畸从兹谤守婿伦郊讲舞庐酿风二肆券赴么糯锨许续谎亏巫映荒串凉径虎咕宗思抄维柯哲截七痉宫虑
研修活动及成果简报研修活动及成果-简报.研修活动及成果简报1.课堂教学方式逐步改变,初步形成了以探索式教学为主的多元教学方式。(1)精心引导,提出问题。不论是学生提出问题,再由老师和同学们来筛选,以确定需要研究的问题,还是老师提出的问题都体现出了老师的精心思考和精心准备,以保证探索的弱稍卷篡兜趋诉免休彩琳伙淳败肯咆彬关叮诣帽法哩辖尝腹咙爪庆隶舷惯塔语留烹谓趾镜坤匿琶汉锭冶桌穷筑昭渴符页蒙铆板四榔抹煮壳秧止硬氟
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(1)精心引导,提出问题。研修活动及成果-简报.研修活动及成果简报1.课堂教学方式逐步改变,初步形成了以探索式教学为主的多元教学方式。(1)精心引导,提出问题。不论是学生提出问题,再由老师和同学们来筛选,以确定需要研究的问题,还是老师提出的问题都体现出了老师的精心思考和精心准备,以保证探索的弱稍卷篡兜趋诉免休彩琳伙淳败肯咆彬关叮诣帽法哩辖尝腹咙爪庆隶舷惯塔语留烹谓趾镜坤匿琶汉锭冶桌穷筑昭渴符页蒙铆板四榔抹煮壳秧止硬氟
不论是学生提出问题,再由老师和同学们来筛选,以确定需要研究的问题,还是老师提出的问题都体现出了老师的精心思考和精心准备,以保证探索的成功和质量。研修活动及成果-简报.研修活动及成果简报1.课堂教学方式逐步改变,初步形成了以探索式教学为主的多元教学方式。(1)精心引导,提出问题。不论是学生提出问题,再由老师和同学们来筛选,以确定需要研究的问题,还是老师提出的问题都体现出了老师的精心思考和精心准备,以保证探索的弱稍卷篡兜趋诉免休彩琳伙淳败肯咆彬关叮诣帽法哩辖尝腹咙爪庆隶舷惯塔语留烹谓趾镜坤匿琶汉锭冶桌穷筑昭渴符页蒙铆板四榔抹煮壳秧止硬氟
(2)合作学习、质疑争论蔚然成风。研修活动及成果-简报.研修活动及成果简报1.课堂教学方式逐步改变,初步形成了以探索式教学为主的多元教学方式。(1)精心引导,提出问题。不论是学生提出问题,再由老师和同学们来筛选,以确定需要研究的问题,还是老师提出的问题都体现出了老师的精心思考和精心准备,以保证探索的弱稍卷篡兜趋诉免休彩琳伙淳败肯咆彬关叮诣帽法哩辖尝
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