童年的发现..pptVIP

枣坪小学 姚波;导语设计; 本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。;作者简介; 阿·阿·费奥多罗夫·达维多夫（A.A.Fyodorov.Davidov）(1828—1903)，俄国儿童文学作家、莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。其编著的资料集《伊·伊·列维坦：书信、文件与回忆》（回忆录部分出版时名为《回忆列维坦》）是研究俄罗斯最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料汇编。;字词学习;胚 澄 赋 岂 绞 汁 窘 　　　　　　　　;胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 迫害 厘米 淘气 绞尽脑汁　　随心所欲 运转自如; 澄澈：水清见底。 随心所欲：指随着自己的心意，想怎样 就怎样。 天赋：自然具备，生来就有。 进化：生物由简单到复杂，由低级到高 级，逐渐发展演变。 绞尽脑汁：形容费尽心思。 眉目：事情的头绪。 困窘：形容为难；感到难办。本课指我 面对老师的误解和同学的嘲笑， 不知道怎么办好。 ; 近义词： 绞尽脑汁（费尽心思） 随心所欲（为所欲为） 祸患（祸事） 驱逐（驱赶） 痴迷（入迷）;反义词： 一本正经（油嘴滑舌) 情不自禁（无动于衷） 绞尽脑汁（无所用心） 随心所欲（任人摆布;朗读要求;思考： 一、课文讲了一件什么事? ; 一、课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。 ;课文赏析; ①我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。;套琳教费湖堤云成碰棚琶慕斋漓泉攫晃腿寓嘿盯阁民冷侦幌竿纠伯鹊才盈童年的发现.童年的发现.; 能说说对这句话的理解吗？ ; 这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了这是能让自己得到安慰的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。;课堂讨论; “我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。;“只要双脚一点，轻轻跃起……似乎想去哪里就能飞到哪里。”; （2）我们一起找到老师，请他给我们解答。; （3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。; （4）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。;板书设计;概况叙述;; 本文讲的是作者童年童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。同时，这篇文章告诉我们---我们无论想做一件什么事情，都要冒着危险，都要有足够的勇气去面对……;扩展阅读; 学者先要会疑。——程颐 敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。——《论语》 在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——张载; 伽利略：17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀!”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。 ; 意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。 ; 哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把 “太阳中心说”的著作发表。 ;作业布置;1、练习写课后生字。 2、了解拓展阅读中的人物及其成就。 3、朗读并背诵扩展阅读中的名言。;实践： 留心观察，记下自己的新发现或合作观察情况，写好观察日记。比一比，谁的发现最有意思。通过这节课的学习你又发现了什么新问题，请你用喜欢的方式来解决。;谢 谢！