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第1章 复习与-小结.
姓名：范金泉
单位：宿迁市马陵中学;本章知识网络结构图： ;复习回顾;区间?连续的实数集合;(4)? {0}．;例1．设集合A ＝{x－y，x＋y，xy }，B ＝{x2－y2，x2＋y2，0 }，且A＝B，求实数x和y的值及集合A． ;;已知S＝{1，2，3，4，5}，非空集合A?S．且满足：若a?A，;练习 设I＝{x|x为不大于20的质数}，A、B为I的子集，A∩(?IB)?{3，5}，(?IA)∩(?IB)＝{7，19}，(?IA)∩B＝{2，17}，则A∩B＝________．;求集合A∪B，A∩B，?U(A∪B)；?U(A∩B)；;例3．(1)若集合{x | x2＋ax＋1＝0，x?R}中只含有一个元素，求a的值．;1．已知集合A＝{x|ax2＋x＋1＝0，a∈R}．若A中至多有一个元素，求实数a的取值范围．;练习 已知集合A＝{x|x2－ax＋a2－19＝0}，B＝{x|x2－5x＋6＝0}，C＝{x|x2＋2x－8＝0}．
(1)若A∩B＝A∪B，求实数a的值．
(2)? A∩B，A∩C＝?，求实数a的值．;(1)搞清集合的具体含义(从元素的一般形式出发，搞清???点集，还是数集？)；
(2)正确书写符号(补集、子集(包含于)、真子集、属于、常用数集)；
(3)掌握利用图形(Venu图、数轴)解题，学会用图和符号语言来表示关系（集合与集合、元素与集合）；
(4)注意空集在解题中的作用，防止因漏掉空集而导致解题错误；
(5)正确把握方程(组)、不等式(组)的解集．;作业：
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