文化地理学教学大纲-修订-刘金峰.doc

 STYLEREF 标题 1 \* MERGEFORMAT a 陇南师专数学教育专业 陇南师专数学教育专业  STYLEREF 标题 1 \* MERGEFORMAT a PAGE - 2 - PAGE - 3 - 陇南师专××××专业教学大纲 PAGE - 1 - 目 录宋体2号，居中 《××××》教学大纲 1 仿宋4号 《××××》教学大纲 7 《××××》教学大纲 19  STYLEREF 标题 1 \* MERGEFORMAT 《文化地理学》教学大纲 陇南师专地理教育专业 陇南师专地理教育专业  STYLEREF 标题 1 \* MERGEFORMAT 《文化地理学》教学大纲 PAGE - 6 - PAGE - 5 - 陇南师专数学教育专业教学大纲 PAGE - 1 - 《文化地理学》教学大纲 课程基本信息 课程名称：文化地理学 课程性质：专业基础选修课 适用专业：地理教育专业 开课学期：第3学期 总 学 时：36学时 总 学 分：2分 课程简介：文化HYPERLINK /doc/6294221.html地理学是研究人类文化的空间组合，人类活动所创造的HYPERLINK /doc/5366095.html文化在起源、传布方面与环境的关系的学科。文化地理学的研究，旨在探讨各地区人类社会的HYPERLINK /doc/5366095.html文化定型活动，人们对HYPERLINK /doc/5661122.html景观的开发利用和影响，人类文化在改变生态环境过程中所起的作用，以及该地区区域特性的文化继承性，也就是研究人类文化活动的空间变化。它是HYPERLINK /doc/5410579.html人文地理学的重要分支，也是文化学的一个组成部分。随着人类社会经济与科技文化的不断发展，文化地理学在社会发展中的作用日益重要。 教学目标 了解文化的概念：包括广义上的和狭义上的两种；结合实例了解文化与环境的关系，包括聚落、建筑、服饰、习俗、艺术、语言、宗教等与地形（包括山地、丘陵、平原、高原、盆地等）、水体、气候、植被、土壤方面内容；培养学生灵活看待“文化”这一现象，文化与环境密切相关；学会分析不同环境下会产生不同的文化现象或文化事物，提高学生的分析问题的能力；培养学生理论联系实际的观点与方法，并把实际生活中得到的经验，上升到一定的理论高度，增强学生的应用能力。通过该课程的学习，为学生学习区域文化地理及其它课程奠定基础，同时也为学生今后开展地理教学和相关活动提供保障。 教学时数 本课程计划学时为36学时 教学方式 课堂讲授，多媒体演示，组织讨论，专题讲座，社会调查，小论文撰写等 考核方式 平时过程考核与期末撰写课程小论文形式相结合 教学内容 绪论： 教学要点 人文地理学与文化地理学、近现代西方文化地理学的发展、中国文化地理学发展状况。 重点和难点 文化地理与人文地理的联系和区别；20世纪后期新文化地理学出现的历史背景；文化地理学的研究发展与国家建设关系。 教学时数 4学时 教学内容 第一节 人文地理学与文化地理学 第二节 近现代西方文化地理学的发展 第三节 中国文化地理学的发展 考核要求 了解文化地理学与人文地理学的联系和区别；了解文化地理学的发展历史和目前的状况；了解中国文化地理学的发展历史和目前的状况。 第二章　物质文化地理 教学要点 物质文化概念、分类，生产文化分类以及第一、二、三产业文化和生产文化地域内在关系；生活文化地理、建筑文化；影响物质文化差异的因素。 重点和难点 物质文明分类和研究内容；生产文化的分类和生产文化的地域分布；生活文化和非基本生活文化的分布及其特点；中国和外国建筑的分布和特点；影响物质文化地域差异的因素。 教学内容 第一节 物质文化概述 第二节 生产文化地理 第三节 生活文化地理 第四节 建筑文化地理 第五节 影响物质文化地域差异的因素 考核要求 了解物质文明的涵义、分类和研究内容；了解生产文化地理的涵义、生产文化的分类和生产文化的地域分布；了解生活文化的分类、生活文化和非基本生活文化的特点；理解建筑文化的分类和特点、中国和外国建筑的特点；理解影响物质文化地域差异的因素 第三章　精神文化地理 教学要点 语言的区域分布和语言地理、社会环境的关系；宗教与地理环境的关系以及宗教景观宗教文化区的研究的分布；戏曲的地域差异与地理背景的关系、文学的地域差异及与地理环境的关系。 重点和难点 语言的地理分布和社会环境的关系；宗教分布