教师传帮带工作计划_0.docVIP

教师传帮带工作计划 教师传帮带工作总结 青年教师传帮带总结 传帮带具体措施 传帮带什么意思 篇一：青年教师“传帮带”工作计划 1 中卫市职业技术学校 国家中等职业教育改革发展示范学校建设 青年教师传帮带计划 从如何钻研教材，研究教法，如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，使帮扶教师???教案规范化，突出学期授课计划实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，使教师学会科学的对教学进行反思性总结并记录以教案之中。 （二）课堂教学与管理 在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导。通过指导，使帮扶教师的课堂教学能反映教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，切实提高学生的学习效率。 （三）作业批改、讲评及信息反馈 通过指导，要使帮扶教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。 （四）教育教学理论的学习及应用 通过指导，要使帮扶教师掌握基本的教育教学理论及职业教育方面的理论。并引导帮扶教师学会分析、处理和思考实际教学过程中出现的问题，把理论与实践紧密结合起来，提高帮扶教师的理论水平与实践能力。 五、指导方案 （一）、“传帮带”活动以两个学期为期限，每学期的指导时间不少于10个小时。 （二）、开展“同题互教”活动。针对性共性问题或相似问题，可以加强同相关教师的联系与沟通，开展集体备课活动，共同探讨重难点和知识点，一起研究教材教法。 （三）、指导期限内，每一个学期结束后，指导教师书面进行小结；指导期限结束后系统全面的写出总结；被指导相应地写出心得体会。 （四）、主动坚持听指导教师的常规教学