桂花自编读物第一期.doc

二十年后回故乡 二十年前，我还是一个小学五年级的学生，现在已经大学毕业，并在公司上班。 我能到这个地步是由于一首词：竹，每攀登一步，都做一次小结，青翠是你的本色，坚韧是你的意志，在翠绿的婆娑下，你空空如也。这首词启发了我，要像竹一样坚韧。不过，我觉得应该回家看看了。 回到家乡，我走在既陌生又熟悉的路上，家门口的桂花树又开出一朵朵灿烂的五角星小黄花，远远的就能感受到清凉的风，闻到一缕缕清香。 走进家门，爸爸妈妈爬满皱纹的脸上早已笑开了花，他们瘦了。妹妹也已经长大学会照顾父母了。屋子也变了，变成一栋栋用石头砌成的漂亮房子，屋子也装修得更漂亮了。 放下行李，来到田野，五彩斑斓、姹紫嫣红、花红柳绿，一派生机盎然。闻见了花儿散发出的缕缕幽芳，听见了书上小鸟优美动听的歌声，那声音多么美妙啊！像古筝弹出的乐声，像钢琴奏出的音符，像二胡拉出的乐曲。再往上，看见了蓝色的天，白白的云，鸟儿停在电线上，鸟儿像音符，电线像五线谱，多么美妙和谐的画面啊。 到了傍晚，天边的彩霞五彩缤纷，有红色的，有黄色的，有紫色的，金灿灿的，紫檀色的、柠檬黄的、粉红色的、紫罗兰色的、白色的，粉的似霞，白的似雪，红的似火。 夜晚，黑幕上挂起了星星，月亮像一轮明玉，镶嵌在幕中。星星月亮交相辉映，环绕在夜幕中。月光洒满大地，星星则像小孩子的眼睛，一眨一眨的。萤火虫的尾巴也亮起来了，像星星闪耀，像灯光明亮，像黎明美丽，更似光明照亮了整个世界。 作文： 年级 班 我想你！妈妈 妈妈： 黄昏，我踏着余晖的韵律，怀着淡淡的情思，徘徊于乡间小路，我把一缕思念挂在心中，踏着曾经哺育我和弟弟，至今还在哺育我们的土地。我在想您啊，妈妈。 此时您还在遥远的广东打工。您去的时候，我在学校，这次您回家，我还在学校，没能见到您。您在信里说，要用您纤弱的肩膀挑起这个家。妈妈，您辛苦了。 妈妈，您和爸爸都老了，你们那藏着多少酸甜苦辣的皱纹，被岁月刻得越来越深，一缕缕白发悄悄地占据了那乌黑的双鬓。妈，我在老屋有气无力地蹲着，望着太阳发呆，那开着的门像老人空洞无牙的口。我不想重复关于家的传说，我真想说，妈妈您回来吧！但我不能说。 我不能想象您现在在广东洗衣、扫地、洗菜、看门……整天是如何地辛苦。 妈妈，这些天来，我常想为什么这么多人背井离乡。歌中唱道：“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。”他们伤心于家的贫穷，为了儿女能上学读书，为了改变家园寒酸的面貌，如您一样，为家漂泊在外，这是他们唯一的选择。妈妈，您为了我和弟弟，辛苦了。我一定好好读书，不辜负您的养育之恩。记不起多少夜里，我独对明月，泪水总往心里流，我对您的思念太深。妈，我在等待，在月下等，在黎明中等，在黄昏中等，我在等待那一天，见到您高兴地归来。 晚霞快要逝去，浓黑的夜就要降临。我多想在这条小路上看到您熟悉的身影。我只能在心底默默地呼唤，我想您，妈妈！ 想您的女儿 12月23日 作文： 年级 班 插图： 年级 班 读后感——读《我要做好孩子》有感 我已经把《我要做好孩子》这本书读了很多遍。 这本书的主人公是金铃，她是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师都满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为了保留心中的那一份天真、纯洁，和家长、老师做了许多“抗争”。最后她和同学一起充满信心地走进考场…… 这本书还展示了一个小学毕业生的学校和家庭生活。成功塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽、倪志伟等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象。故事情节生动，情感真切，富有鲜明的时代特点和浓郁的生活气息。 这本书中，我最喜欢的一篇文章是《猫和老鼠。你最喜欢哪个？》。文中主人公金铃却说：“我喜欢老鼠”。金铃的妈妈卉紫大吃一惊地问道：“为什么，平常人都喜欢猫，你却要不同寻常地喜欢老鼠？”金铃大声地回答道：“猫这家伙又懒又馋，除了会抓老鼠之外，别的还会干什么？可是它凭什么欺负老鼠呢？他们在大自然中应该是平等的，每一个生命，无论它多么弱小，总有生存的权利。猫并不比老鼠高贵，老鼠也不应该比猫卑贱。人们喜欢猫，只不过因为猫比老鼠漂亮。”卉紫伸手去摸金铃的额头，诧异地问：“你没有发烧吧？” 金铃一把推开卉紫的手，大声地哭起来，说道：“因为我就是可怜的‘老鼠’，楼上的文峰，我们班的好学生胡梅、刘娅如、倪志伟他们都是讨人喜欢的‘猫’。”卉紫一下子愣住了，她没想到从一个11岁孩子的口中，带着那种铭心刻骨的哀伤幽怨，构成了对成年人的震撼。卉紫顿时明白了金铃她很在乎别人对她的看法和态度，盼望得到父母的宠爱和赞美。 书中说：“好孩子的内容太丰富，它不全是由100分组成的。”我非常喜欢这句话，我一定要成为一个像金铃一样善良、正直、勇敢、乐于助人、品质优良的“好孩子”。 作文： 年级 班 小草给我的启示