音乐巨人贝多芬-廊坊四中.ppt

;音乐巨人——贝多芬;重荷 愁苦 深邃 踌躇 巴望 磐石 惹人注目 杂乱无章 含蓄 喧嚣 ;交流资料;学习目标： 1、学习运用外貌描写突出人物性格特点的写法。 2、感悟贝多芬与命运抗争的人格魅力;一、整体感知：速读课文，4分钟后说说客人访问贝多芬的过程写了几件事？;主要事件：;二、跳读课文，勾画出描写贝多芬的语句;;外貌描写; 一、准确地抓住人物的特征,表现人物性格 二、外貌描写应有一定的观察顺序 ;结合上面的外貌描写给课文加一个副标题： ——的一个 人;用几句话概括一下课文中贝多芬的形象：;;三、文中贝多芬的哪些话深深触动了你？（或找出你最喜欢的语句）你对这些话是怎样理解的？;1、你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。;2、一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……;3、你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。;比喻，“倒落了的火山”比喻耳聋，“熔岩”比喻他的创作激情，“拼命巴望挣扎出来”表现他与不幸命运斗争的决心。;4、他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。; “永恒”指作为心灵载体的音乐艺术。 贝多芬虽然因为耳聋，与人的交流和沟通发生困难，但是这种局限使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。 音乐成为他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的心声，朋友会离去，会误解他，但是音乐不会，音乐会永远陪伴他。;5、那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来的，并且加以引申开的。;6、听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！; 贝多芬以他整个生命和热情从事音乐创作，音乐已经成为他生命的象征，乐队只能奏出有声的音符，却不能传达他心灵的脉动和生命的节奏，也就是他“心里的音乐”。;;小结;;五、拓展延伸： 在生活中有许多像贝多芬一样与命运抗争的人物，你能够举出一例吗？;六、用心聆听贝多芬的《命运交响曲》，进一步感悟贝多芬与命运抗争的人格魅力 ;１、将课堂小作文整理、修改在作业本上。;推荐书目 《贝多芬传》 《约翰 ·克利斯朵夫》 （罗曼·罗兰著） （傅雷译）; 真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。 所以在你要战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人；你不必害怕沉沦堕落，只消你能不断的自拔与更新。 ……愿读者以虔敬的心情来打开这部宝典罢！;《约翰 ·克利斯朵夫》;请大家谈一谈你所了解的贝多芬。 德国作曲家，被称为乐圣。他的创作并非一挥而就，而是孜孜不倦地修改草稿直至感到满意为止。贝多芬是最富于独创精神的作曲家之一。家喻户晓的作品有：9部交响曲，小提琴协奏曲，5首钢琴协奏曲，钢琴、小提琴、大提琴协奏曲，《科里奥兰》、《莱奥诺拉》等序曲，以及其他合唱曲、舞台作品、室内乐、钢琴曲歌曲等。 他一方面有着卓 越的音乐天斌、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格；另一方面 他那百折不挠的意志和对社会的责任感而产生的崇高思想，形成他作为一个音乐家的特殊品质。他通过自己的创作，特别在他的 九部交响曲中，反映了那个时代伟大的人民运动和最进步的思 想。他以时代和个人的命运为题，通过深刻的???理和感人的艺术 形象相结合，写出了一系列交响乐作品，表现了从斗争到胜利、 从黑暗到光明、从苦难到快乐的 资产阶级上升时期的精神历程，他的九首交响曲象珍珠一样永远闪闪发光。